英語(yǔ)（教師用書(shū)第十冊(cè)）

　　本教材是我社依據(jù)教育部制定的國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在充分調(diào)研和科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，與世界著名教育出版機(jī)構(gòu)——英國(guó)麥克米倫出版公司共同推出的我國(guó)第一套中小學(xué)“一條龍”英語(yǔ)教材。本教材的主編北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)陳琳教授，副主編為華中師范大學(xué)魯子問(wèn)副教授。本教材的英方主編Printha Ellis 女士，編者Russell Stannard先生和Deborah Grigor 女士都是國(guó)際著名的英語(yǔ)教材編寫專家。參加具體教案編寫的還有四川省成都市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)的潘小平，北京市海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)的梁麗霞以及北京第二試驗(yàn)小學(xué)的王培榮等多位老師。本冊(cè)教材——New Standard English（供一年級(jí)起始用）第十冊(cè)是供小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期使用的。全書(shū)共分11個(gè)模塊（Module），內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元（Unit）。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型（Task-based）練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī)。歌謠或小詩(shī)的學(xué)習(xí)，目的有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感；二是提高發(fā)音的正確性；三是通過(guò)這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會(huì)使用。在本冊(cè)中，我們將繼續(xù)跟著Lingling和Amy一家在英國(guó)訪問(wèn)；我們可以跟著Lingling一起了解英國(guó)的飲食、去圖書(shū)館借書(shū)、去商場(chǎng)購(gòu)物、學(xué)習(xí)發(fā)送電子郵件，并去英國(guó)的兒童劇院觀看演出。Daming也在準(zhǔn)備去美國(guó)看望他的表哥Simon一家，他在忙著準(zhǔn)備禮物。課文中呈現(xiàn)了一些新的語(yǔ)法內(nèi)容，但不要求教材講解語(yǔ)法理論，更不要求學(xué)生掌握語(yǔ)法理論，而是要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上初步學(xué)會(huì)運(yùn)用這些語(yǔ)句，希望教師在教學(xué)過(guò)程中注意。本書(shū)收錄有兩個(gè)單詞表，第一個(gè)是學(xué)習(xí)詞表，分模塊按照出現(xiàn)順序收錄了要求學(xué)生掌握的單詞；第二個(gè)是參考詞表，按字母順序收錄了本書(shū)中出現(xiàn)的全部生詞。希望教師在教學(xué)過(guò)程中參考使用。此外，本書(shū)最后收錄有兩個(gè)課外閱讀故事，供教師和學(xué)生根據(jù)具體教學(xué)情況和興趣自由選擇使用，不作教學(xué)要求。

暫缺《英語(yǔ)（教師用書(shū)第十冊(cè)）》作者簡(jiǎn)介