對外漢語語感教學探索

自序
論漢語語感教學
第二語言教學應以培養(yǎng)語感為導向
漢語稱謂教學探討
論突出以目標為導向的交際技能訓練
對漢語教材練習設計的考察與思考
試論英漢對比在基礎漢語教學中的應用
關于漢語教學技巧的兩點思考
探索漢語閱讀的微技能
試論文化混融語境中的交際與漢語教學
論對外漢語文化教學及教師的雙文化意識
試論漢語語感教學與教材創(chuàng)新
中高級漢語教學應突出修辭能力培養(yǎng)
也談“對外漢語”及學科名稱問題
對外漢語教學理論的新作
留學生標點符號書寫偏誤分析
“漢字難學”的分析與對策
關于改進漢字教學的探索
論對外漢字教學的階段性策略
研究學習策略改進漢字教學
漢字教學策略與漢字教材編寫
論漢字文化崇拜
略論東南亞地區(qū)華文教育的現(xiàn)狀與對策
讓學漢語成為一件快樂的事情
讓華文學習跟著語感走
實施漢語批評言語行為的中外對比研究
“眼”的隱喻說略
香港普通話教學的若干問題
重視對英語發(fā)展趨勢和交際語體的研究
略論字母詞語的歸屬與規(guī)范
音譯外來詞評說