班級經(jīng)營：教室百寶箱

第一章 緒論
一、班級經(jīng)營的意義
二、班級經(jīng)營的目的
三、班級經(jīng)營的內(nèi)容
參考書目
第二章 建立班級常規(guī)
一、班級常規(guī)的意義
二、班級常規(guī)建立的步驟
三、班級常規(guī)的項目和內(nèi)容
四、講解和示范班規(guī)
五、班級常規(guī)的執(zhí)行
六、班級常規(guī)的評鑒
七、結(jié)論
參考書目
第三章 建立有效的獎懲制度
一、獎懲方式的分類
二、獎懲的原則
三、獎賞及其相關(guān)策略的運用
四、懲罰有主其相關(guān)策略的運用
五、獎息辦法實例
參考書目
第四章 布置教室
一、教室布置的意義
二、教室布置的目的
三、教室布置的原則
四、教室布置的范圍
五、如何做好教室布置的工作
六、結(jié)語
參考書目
第五章 指導(dǎo)學(xué)生自治活動
一、何謂學(xué)生自治活動
二、指導(dǎo)學(xué)生自治活動的原則
三、常見的學(xué)生自治活動
參考書目
第六章 營造良好的班級氣氛
一、班級氣氛的意義
二、班級氣氛研究的演變
三、班級氣氛的影響因素
四、營造良好班級氣氛的途徑
五、實例
參考書目
第七章 促進良好的師生溝通
一、師生溝通的意義與特性
二、師生溝通的影響因素
三、有效的師生溝通原則
四、實例
參考書目
第八章 有效處理學(xué)生不當(dāng)?shù)男袨?br /> 一、何謂班級不當(dāng)行為
二、教室不當(dāng)行為的原因
三、一般教室不當(dāng)行為的處理
四、特定汪當(dāng)行為的處理
參考書目
第九章 增進親師合作
第十章 做個稱職的好導(dǎo)師
第十一章 有效保護噪子
第十二章 初任教師面臨的抉擇與心理調(diào)適