小學(xué)畢業(yè)生署期必讀：從算術(shù)到代數(shù)

　　本書的閱讀對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)將要升入初中學(xué)習(xí)的學(xué)生。主要內(nèi)容是進(jìn)行從算術(shù)到代數(shù)、從小學(xué)數(shù)學(xué)到初中數(shù)學(xué)的過渡，為將來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。本書也可適用于對(duì)數(shù)學(xué)較有興趣的小學(xué)非畢業(yè)班學(xué)生，以及作為初一學(xué)生及教師的參考用書。目前這一定位的書籍并不多見，只在部分奧數(shù)教材的某些章革上出現(xiàn)過，篇幅很小，內(nèi)容與學(xué)校教材相關(guān)章節(jié)相比也沒有太多的不同，因此對(duì)于從算術(shù)到代數(shù)的過渡并沒有什么實(shí)質(zhì)性的幫助。針對(duì)這一空白，本書以讀者能夠接受并喜愛的方式，完成這一至關(guān)重要的過渡——從小學(xué)完全直觀的數(shù)學(xué)，到初中開始抽象化的數(shù)學(xué)。這一關(guān)鍵性過渡，以前往往被忽視，但事實(shí)上，許多小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)、對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)有著相當(dāng)興趣的學(xué)生，正是由于缺少這一過渡，而被迫接受完全陌生的初中數(shù)學(xué)從而喪失了興趣乃至信心。當(dāng)然，也有一些優(yōu)透的學(xué)生依靠良好的數(shù)學(xué)直覺渡過了這一相當(dāng)困難的階段。但是，這些學(xué)生往往也只停留在直覺階段，而難以從理論的高度來認(rèn)識(shí)這個(gè)過程，不能形成對(duì)數(shù)學(xué)更深刻的理解。在每？桓鱟ㄌ飪檣芑局兜閌保臼櫸牌艘醞菰锏慕檣鼙曜級(jí)ㄒ寤蜆降姆絞劍怯昧奶斕姆絞劍鄖貌嗷韉卮傭琳咴Ч乃闋刂?、坞yУ涔?、生烩S窒蟮熱朧鄭胝?。哉O獾納柚蒙希乇鹱⒁馓粞×艘恍┑湫偷睦?，可用碎`觥⒋街址椒ń馓?，这样就能够通过痘浗种方法抵\冉鮮茍琳吡旎崴閌跤氪枷氳牟煌?。链撯，峨s謔Ю此擔(dān)廢笆遣豢苫蛉鋇幕方?，因此本书给橱c愎皇康男掠鋇南疤??？

暫缺《小學(xué)畢業(yè)生署期必讀：從算術(shù)到代數(shù)》作者簡(jiǎn)介