校園景觀：功能·形式·實(shí)例

資料和致謝
導(dǎo)言
第一章 校園景觀設(shè)計(jì)決定因素
1.1 氣候：宏觀和微觀
1.2 植被
1.3 環(huán)境適宜性
1.4 地貌
1.5 地形變動
1.6 地下構(gòu)造
1.7 校園的面積、布局與周圍環(huán)境
1.8 風(fēng)格
1.9 規(guī)劃
1.10 視覺特征
1.11 技術(shù)
1.12 資金
1.13 X因素
第二章 校園景觀設(shè)計(jì)分類
創(chuàng)造一個與眾不同的環(huán)境首要關(guān)注點(diǎn)
2.1 周圍環(huán)境
2.2 周邊地區(qū)
2.3 邊界標(biāo)識物
2.4 校門
2.5 校園道路
2.6 校園步行道
2.7 自行車道
2.8 校園入口區(qū)
2.9 后門區(qū)
2.10 停車場
校園空間分類
2.11 歷史性空間
2.12 二級空間
2.13 三級空間
2.14 水的景觀
2.15 旱地景觀
小樹林、花園及教育、娛樂和啟蒙場所
2.16 植物園和園藝園
2.17 樹木園
2.18 自然保護(hù)區(qū)
2.19 天然人行道和小道
2.20 藝術(shù)花園
2.21 圓形劇場
2.22 主題花園
2.23 歷史性場地
2.24 運(yùn)動場和娛樂場所
2.25 室內(nèi)景觀
標(biāo)識物和土地的使用
2.26 景觀元素
2.27 燈光
2.28 場地用具
2.29 座位