中國農業(yè)高等教育體制改革與農村發(fā)展

O 研究綜述
0.1 主要研究結果與結論
O.2 國際教育機構和國際社會值得借鑒的經驗
l 引言
1.1 研究背景與目標
1.2 研究框架的設計
1.3 本書的體例結構
2 改革前的中國農業(yè)高等教育體系
2.1 改革前農業(yè)高等教育體系的回顧和評價
2.2 改革前中國農業(yè)高等教育的職能分析
2.3 人事管理與組織管理結構
2.4 改革前資金與資金來源
2.5 改革前農業(yè)高等學校招生數量的變化趨勢
2.6 改革前農業(yè)高等教育面臨的困境與挑戰(zhàn)
3 農業(yè)高等教育改革過程
3.1 引發(fā)、推動改革的主要因素
3.2 改革的過程
3.3 推動與障礙因素的主要來源
3.4 農業(yè)高等教育改革的主要內容及其影響
3.5 不同利益群體對改革的評價
4 改革后的農業(yè)高等教育機構
4.1 改革后的農業(yè)高等院校的職能
4.2 職員與管理結構
4.3 經費來源與經費結構
4.4 課程改革以及農村發(fā)展專業(yè)的設立
4.5 教學方法的改變
4.6 學生招生與畢業(yè)生就業(yè)問題
4.7 改革后仍然存在的問題與制約因素
5 農業(yè)高等教育、高等教育對農村發(fā)展的貢獻
5.1 高等教育變革背景下的農業(yè)高等教育改革
5.2 農村發(fā)展新的需求：高等教育面臨著的新挑戰(zhàn)
5.3 對農村發(fā)展的貢獻和取得的成效
5.4 前景
6 其他國家可以借鑒的經驗、教訓
附錄《中國教育改革發(fā)展綱要》
參考文獻