幼兒教育案例選

　　編寫《幼兒教育案例選》的想法是早已有了。因?yàn)?，在平時的教學(xué)、科研過程中，經(jīng)常有人問起，有沒有幼兒教育案例類的書籍。而就我們平常所見，這樣的書籍確實(shí)不多。正如代序中所說的，到目前為止，真正意義上的幼兒教育案例類書籍非常少見，在幼兒教育類期刊上，案例類文章也不多。有些書籍或文章，雖然在書名或文章題目中有“案例”兩字，而實(shí)際上卻是幼兒教育活動設(shè)計(jì)或幼兒教育活動實(shí)錄。幼兒教育案例在幼兒教育實(shí)踐中的作用，已被越來越多的幼教工作者所認(rèn)識。可以說，案例是溝通理論與實(shí)踐的橋梁，它可以讓我們通過對某一事件的分析，找到一些有規(guī)律性的東西，然后，我們再將這些有規(guī)律的東西運(yùn)用于幼兒教育實(shí)踐，促進(jìn)幼兒教育水平的提高。這也就是我們平時所說的“舉一反三”的作用。在《幼兒教育案例選》的編選過程中，得到了顧玲玲、繆鳳雅、陸惠敏、邵衛(wèi)等老師的大力支持和幫助；在《幼兒教育案例選》的出版過程中，又得到了浙江大學(xué)出版社黃寶忠老師和杜玲玲老師的大力支持和幫助，在此一并表示誠摯的謝意。編寫《幼兒教育案例選》一書，對于我們來說還是一個嘗試，其中可能會有許多不足，敬請讀者指正。我們的目的是拋磚引玉。我們期待著能看到更多幼兒教育案例類書籍。

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