3-4歲智力開發(fā)

第一章 智商與多元智能
影響一生的多元智能
1．語言文字智能
2．數(shù)理邏輯智能
3．視覺空間智能
4．身體運動智能
5．音樂旋律智能
6．人際關(guān)系智能
7．自我認知智能
8．自然智能
孩子的智商
1．智商的標準
2．智商與成就成正比嗎
3．如何提升智商
了解3～4歲孩子的特點
1．孩子在生理上的特點
2．孩子的動作特點
3．孩子的認知特點
4．孩子的社會發(fā)展特點
5．孩子的語言發(fā)展特點
積極開發(fā)孩子的智能優(yōu)勢
1．語言優(yōu)勢
2．音樂優(yōu)勢
3．數(shù)理邏輯優(yōu)勢
4．空間思維優(yōu)勢
5．身體運動優(yōu)勢
6．個性優(yōu)勢
多元智能的培養(yǎng)
1．感知覺的培養(yǎng)
2．語言能力的培養(yǎng)
3．觀察力的培養(yǎng)
4．記憶力的培養(yǎng)
5．思維能力和想象力的培養(yǎng)
6．創(chuàng)造力的培養(yǎng)
7．智能培養(yǎng)小技巧
學(xué)前教育
1．為什么要進行學(xué)前教育
2．學(xué)前教育效率最高的幾個年齡段
3．如何進行學(xué)前教育
第二章 語言智能的開發(fā)
3～4歲孩子的語言智能
1．語言智能的組成元素
2．語言智能強的孩子有哪些特點
3．開發(fā)孩子語言智能的最佳時機
4．提高孩子語言智能的簡捷途徑
語言發(fā)育的6個關(guān)鍵時期
1．預(yù)備期(0～1歲)
2．語言發(fā)育第一期(1～1．5歲)
3．語言發(fā)育第二期(1．5～2歲)
4．語言發(fā)育第三期(2～2．5歲)
5．語言發(fā)育第四期(2.5 ～3歲)
6．完備期(3～6歲)
語言智能發(fā)育的家庭環(huán)境
1．保證孩子學(xué)習(xí)的主動性
2．做好與孩子之間的親子感情交流
3．和孩子做一些游戲
識字與寫字
1．什么時候教孩子識字比較好
2．教孩子寫字
3．父母應(yīng)該教會孩子多少宇
4．如何教孩子識字
5．教孩子識字時應(yīng)當注意的原則
6．巧用識字卡片教孩子
開發(fā)孩子的閱讀潛能
1．如何為孩子選書
2．培養(yǎng)孩子的閱讀智能時要注意的原則
3．培養(yǎng)孩子閱讀智能的方法
多種語言教育
1．孩子什么時候開始學(xué)習(xí)外語最好
2．用什么方法學(xué)習(xí)英語好
3．對孩子進行外語智能開發(fā)的經(jīng)驗
4．幼兒英語游戲
第三章 數(shù)理邏輯智能開發(fā)
幼兒的數(shù)理邏輯智能開發(fā)
1．學(xué)習(xí)分類法
2．認識大群體與小群體
3．了解順序的概念
4．建立時間概念
5．具備基本的數(shù)字概念
6．形成一些空間概念
提升孩子數(shù)理邏輯智能的七種簡易方法
1．讀帶數(shù)的書本上的故事給孩子聽
2．利用日常行為陪孩子隨興計數(shù)
3．玩積木提供具體的數(shù)量與物理關(guān)系
4．用任何東西量量房間的大小
……
第四章 孩子的藝術(shù)才能開發(fā)
第五章 人際智能與自我認識智能
第六章 讓孩子在游戲和玩具中開發(fā)智能
第七章 做好孩子的營養(yǎng)師
第八章 多元智能開發(fā)的經(jīng)驗
第九章 寶寶益智食譜