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　　隨著時代的發(fā)展，集情感與理性為一體的兒童美術(shù)教育，在兒童成長過程中所發(fā)揮的作用，越來越引起人們的關(guān)注。兒童是天性好奇的，他們對繪畫同樣如此，而激發(fā)和提高兒童的繪畫興趣，關(guān)鍵在于教師和否能在兒童成長中針對兒童的心理特點，研究出激發(fā)興趣的途徑來。該教材從“開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)孩子興趣，促進他們的個性化成長”為出發(fā)點，依據(jù)孩子的身心發(fā)展和年齡所需，以及兒童自身社會文化與周圍環(huán)境的認知感受，通過對繪畫過程的步驟分解，深入淺出地，較詳盡系統(tǒng)地歸納總結(jié)了學(xué)齡前兒童在學(xué)習(xí)繪畫時所應(yīng)該掌握的一些方法。該書具有返璞歸真的兒童教育特色和文化內(nèi)涵，主題思想鮮明，構(gòu)思嚴(yán)謹，方法得當(dāng)，可以說是兒童美術(shù)教育園地中不可多得的一株花朵。當(dāng)然，作為年輕的兒童美術(shù)教育工作者，謙虛的曉珺教師一直認為自己“始終是在兒童美術(shù)的園地里學(xué)習(xí)、挖掘、探索，”許多方面還希望得到美術(shù)教育的前輩和朋友幫助。

　　王曉珺，2000年畢業(yè)于天津美術(shù)學(xué)院，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)就職于北京市豐臺區(qū)青少年活動中心，美術(shù)教師，畢業(yè)于天津美術(shù)學(xué)院油畫專業(yè)，大學(xué)本科、學(xué)士學(xué)位。2000年至今一直任教于活動中心素描、色彩、兒童畫專業(yè)。在教育教學(xué)中注重對學(xué)員的觀察力、表現(xiàn)力的培養(yǎng)，繪畫特點以寫實為主，側(cè)重造型能力的提高。所教授學(xué)員多人多次在美術(shù)大獎賽中取得好成績。