研究生公共英語(yǔ)課程與教學(xué)改革理論與實(shí)務(wù)

教學(xué)理論：評(píng)介與探討
依托式課程教學(xué)對(duì)研究生英語(yǔ)教學(xué)的啟示”
研究性學(xué)習(xí)觀與研究生公共英語(yǔ)教學(xué)模式改革
探索在聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中進(jìn)行過(guò)程評(píng)估的新型考試模式
研究生英語(yǔ)語(yǔ)言交流能力培養(yǎng)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
論研究生公共外語(yǔ)教學(xué)中工具性和人文性的統(tǒng)一
人VS機(jī)器：多媒體英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境下的對(duì)抗與和諧
調(diào)整輸入輸出關(guān)系，提高研究生英語(yǔ)綜合能力
建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的研究生自主性網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)
論學(xué)習(xí)風(fēng)格的研究對(duì)研究生英語(yǔ)教學(xué)的指導(dǎo)意義
高校研究生外語(yǔ)教學(xué)改革初探——研究生外語(yǔ)綜合能力的培養(yǎng)
英語(yǔ)教材中的文化導(dǎo)入與跨文化交際能力的培養(yǎng)——試評(píng)重大版《研究生英語(yǔ)閱讀教程》的文化導(dǎo)入
建構(gòu)主義理論與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合的教學(xué)
翻譯在英語(yǔ)教學(xué)中的重要性
全球化與研究生公共英語(yǔ)教師的素質(zhì)建設(shè)
教學(xué)方法：實(shí)踐與總結(jié)
關(guān)于研究生英漢互譯教學(xué)方法的調(diào)查與思考
淺談非英語(yǔ)專業(yè)研究生翻譯教學(xué)中的翻譯對(duì)比實(shí)踐
研究生英語(yǔ)素質(zhì)教育創(chuàng)新探索——?jiǎng)?chuàng)新性、研究性教學(xué)模式研究
試談研究生英語(yǔ)綜合能力提高的途徑
論研究生綜合英語(yǔ)課課后自主學(xué)習(xí)的可行性和具體操作
從研究生翻譯課文談?wù)Z言輸出能力的培養(yǎng)
研究生英語(yǔ)精讀課文的文化析解
談碩士生英語(yǔ)寫作能力的培養(yǎng)
非英語(yǔ)專業(yè)研究生明天練翻譯
論碩士研究生的英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略
關(guān)于非英語(yǔ)專業(yè)研究生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力培養(yǎng)
研究教學(xué)方法，提高研究生英語(yǔ)閱讀能力
論文體分析與研究生英語(yǔ)教學(xué)
教學(xué)改革：思路與實(shí)踐
非英語(yǔ)專業(yè)博士研究生英語(yǔ)教學(xué)的新模式及其依據(jù)
研究生公共英語(yǔ)教學(xué)改革的思路與實(shí)踐
關(guān)于非英語(yǔ)專業(yè)研究生英語(yǔ)教學(xué)改革的思考
需求分析與非英語(yǔ)專業(yè)碩士研究生英語(yǔ)教學(xué)
研究生公共英語(yǔ)教學(xué)芻議
深化教學(xué)改革　開(kāi)創(chuàng)新思路——培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)需要的實(shí)用型英語(yǔ)人才
REFLECTIONS ON NON-ENGLISH MAJOR CRADUATE COURSE
研究生英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考
研究生公共英語(yǔ)課程改革芻議
新時(shí)期研究生英語(yǔ)教學(xué)與評(píng)價(jià)體系探討
研究生英語(yǔ)教學(xué)改革迫在眉睫——來(lái)自《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》的撞擊
論理工高校研究生公共英語(yǔ)教學(xué)改革