閱讀（21世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)配套教材2）

　　本系列教材是普通高等教育國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教材《21世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)》的配套系列教材，包括《閱讀》、《口語(yǔ)》和《詞匯》三種，每一種分一、二、三冊(cè)，供大學(xué)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)英語(yǔ)課堂教學(xué)和練習(xí)使用。《閱讀》以提高學(xué)生的閱讀能力為目的。第一冊(cè)和第二冊(cè)每?jī)?cè)十單元。每一單元介紹一種閱讀技能，并帶針對(duì)性訓(xùn)練。各單元還配有三篇快速閱讀，旨在通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練以幫助學(xué)生掌握閱讀技能，提高閱讀速度。第三冊(cè)以介紹文學(xué)名著為主，通過(guò)對(duì)各種不同文體和風(fēng)格的文字進(jìn)行講解與分析，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。《口語(yǔ)》用圖片、圖表等形式，圍繞課文的主題，通過(guò)朗讀、陳述、講故事、小組討論、辯論以及情景對(duì)話(huà)等活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)課文的理解，幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力，以實(shí)現(xiàn)“大學(xué)英語(yǔ)課程要求”所規(guī)定的“培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，特別是聽(tīng)說(shuō)能力”的教學(xué)目標(biāo)。《詞匯》教材主要以訓(xùn)練為主，結(jié)合每個(gè)單元所學(xué)到的詞匯，通過(guò)課內(nèi)課外各種形式的練習(xí)，使學(xué)生掌握前綴、后綴和詞根等語(yǔ)言基本知識(shí)，豐富詞匯量，夯實(shí)語(yǔ)言功底，從而使學(xué)生達(dá)到并超越“大學(xué)英語(yǔ)課程要求”所規(guī)定的詞匯的一般要求。《閱讀》、《口語(yǔ)》和《詞匯》是圍繞《21世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)》這一主干教材并針對(duì)課堂教學(xué)而設(shè)計(jì)的。題材廣泛，內(nèi)容豐富，語(yǔ)言規(guī)范，結(jié)構(gòu)巧妙，訓(xùn)練多樣，不僅能使教師從“一言堂”和以教師為中心的課堂教學(xué)中解放出來(lái)，而且能使學(xué)生的主觀(guān)學(xué)習(xí)能動(dòng)性發(fā)揮出來(lái)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。本系列教材由上海大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師編寫(xiě)，美籍專(zhuān)家JohnNix對(duì)《口語(yǔ)》和《閱讀》部分內(nèi)容作了修改和補(bǔ)充，《口語(yǔ)》教材的部分插圖由上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院的陳阡陌、孫劍、黃詩(shī)嘉、張睿、蘇曄婷、王一鳴、顧婳琳等同學(xué)創(chuàng)作，對(duì)他們的辛勤工作，我們表示衷心的感謝。

暫缺《閱讀（21世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)配套教材2）》作者簡(jiǎn)介