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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在現(xiàn)代科技革命的推動(dòng)下，以工業(yè)為主導(dǎo)的高技術(shù)的發(fā)展，擴(kuò)大了人類改造自然的活動(dòng)領(lǐng)域，提高了人類向自然作斗爭(zhēng)的能力，從而把人類物質(zhì)文明和精神文明推到一個(gè)前所未有的高度。世紀(jì)之交，世界各國(guó)為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化大潮，紛紛調(diào)整科技戰(zhàn)略和政策，積極發(fā)展高技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)，大力加強(qiáng)科技創(chuàng)新。這一切不僅大大推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)綜合國(guó)力，也改變著人們的思維方式、生產(chǎn)方式和生活方式。然而，現(xiàn)代科技革命帶來(lái)了新成就，也引發(fā)了新問(wèn)題和新危機(jī)。科學(xué)技術(shù)的這些發(fā)展并沒有消除世界上的貧困和不平等，文盲和科盲仍充斥社會(huì)，環(huán)境污染、人口爆炸、失業(yè)、饑餓、恐怖活動(dòng)和冷戰(zhàn)思維仍然困擾著世界。在中國(guó)，如何使科技成果真正成為提高生產(chǎn)力的動(dòng)力，如何讓科學(xué)技術(shù)真正為社會(huì)、為公眾謀福利這樣一些問(wèn)題也沒有很好解決。這要求人們?nèi)娴厮伎伎茖W(xué)技術(shù)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化、倫理等的各種關(guān)系。大學(xué)階段在人的一生中非常重要。在這個(gè)階段．學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)最新的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，而且還應(yīng)該在德智體各個(gè)方面得到全面發(fā)展。因此時(shí)大學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)教育是提高其綜合素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《在清華聽講座（之2科技人文普及讀本）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

序
生命、智能與信息科學(xué)
　——兼談BCI對(duì)人工智能的挑戰(zhàn)
　演講者：李衍達(dá)（中國(guó)科學(xué)院院士，信號(hào)處理、智能控制專家）
用高新技術(shù)促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)進(jìn)步
　演講者：柳百成（中國(guó)工程院院士，機(jī)械工程專家）
生命倫理學(xué)與人的克隆問(wèn)題
　演講者：邱仁宗（中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究員，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)教授，醫(yī)學(xué)倫理專家）
環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展
　演講者：錢易（中國(guó)工程院院士，環(huán)境工程專家）
超越簡(jiǎn)單與還原
　——復(fù)雜性范式的興起
　演講者：吳彤（清華大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，科技哲學(xué)專家）
科學(xué)思想的三大轉(zhuǎn)向
　演講者：董光璧（中國(guó)科學(xué)院研究員，自然科學(xué)史專家）
現(xiàn)代化百年回顧與展望
　演講者：何傳啟（中國(guó)科學(xué)院研究員，科技政策、現(xiàn)代管理專家）
在李約瑟之后
　——關(guān)于中國(guó)科學(xué)技術(shù)史研究的若干編史學(xué)問(wèn)題
　演講者：劉兵（清華大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，科學(xué)史專家，著名科普作家）
氣功、偽氣功與特異功能
　——揭示法輪功、偽氣功和特異功能的詭秘
　演講者：張洪林（中國(guó)中醫(yī)研究院研究員，醫(yī)學(xué)博士，氣功研究專家）