幼兒拼貼數(shù)學(xué)3

　　本書按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?cè)趦?nèi)容上突出幼兒熟悉的環(huán)境中蘊(yùn)含著的數(shù)學(xué)知識(shí)，包括形狀、顏色、分類、排序、比較、歸納、數(shù)量、幾何形狀、量、計(jì)算等內(nèi)容，注重幼兒的觀察、比較、分析、判斷、抽象概括、邏輯推理以及靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)?！队變浩促N數(shù)學(xué)》的特點(diǎn)是：一、由形象思維到抽象思維。書中貼近幼兒生活的美麗畫面，生動(dòng)形象的各種小粘粘，以尊重孩子為原則的語(yǔ)言提示，都讓孩子？鞘凳翟讜詰厙捉聳?，喜欢瑟M聳АＳ尚蝸蟮匠橄蟮謀嗯盤氐?，窚\７嫌錐娜現(xiàn)媛傘？二、玩中做，做中玩。極強(qiáng)的操作性，讓孩子們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探索欲望。在拼拼貼貼、涂涂畫畫、擺擺弄弄等游戲中，孩子們獲得了有益的知識(shí)。三、嚴(yán)謹(jǐn)思維，趣味益智。數(shù)學(xué)是靠分析、綜合、概括、判斷、推理等來(lái)解決問(wèn)題的。在教材中，我們力求充分挖掘幼兒大腦的智能和潛力，培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的思維品質(zhì)，它將使孩子們終生受益。四、尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展。本教材引導(dǎo)幼兒不斷地去探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新，鼓勵(lì)幼兒的奇思妙想，充分展示每名幼兒的個(gè)性，展現(xiàn)每位幼兒的數(shù)學(xué)天賦。

暫缺《幼兒拼貼數(shù)學(xué)3》作者簡(jiǎn)介