組織行為學

　　隨著MBA教育逐漸走向成熟，人們對于案例教學已不再陌生，很多院校，特別是首批MBA試點院校已經(jīng)比較普遍地采用案例教學這種模式。案例教學、案例編寫也成為全國MBA教學指導委員會十分重視并大力推廣的重要工作。為滿足教學需要，中國人民大學出版社與哈佛商學院出版公司達成了引進出版哈佛商學院案例的協(xié)議，圍繞MBA教學選擇了十門課程，包括：戰(zhàn)略管理，人力資源管理，營銷管理，公司財務管理，領導學，組織行為學，供應鏈管理，技術與運營管理，財務報告與控制，企業(yè)、政府與國際經(jīng)濟，中文版和英文版同時推出。先由哈佛大學教授從其數(shù)千個案例中進行選擇、推薦，再由中國教授從推薦的案例目錄中遴選，在翻譯的過程中又作了進一步的調(diào)整，最終確定了目前的案例。多年來，中國人民大學出版社一直在不懈地打造經(jīng)管類圖書的品牌，特別是，作為高等教育教材出版的市場領先者，我們一直希望能為中國的管理教學和實踐提供更多、更好的產(chǎn)品。隨著中國MBA市場規(guī)模的擴大，學生人數(shù)的增加、素質(zhì)的提高，教師隊伍的成熟，我們發(fā)現(xiàn)，案例教學教材的數(shù)量不足及質(zhì)量不高成了一個比較大的問題，基于大量的市場調(diào)研，哈佛商學院的案例便成了我們針對MBA教學引進案例的首選。畢竟，哈佛大學是最早開始MBA教育的，其MBA學位計劃有近一百年的歷史。哈佛案例每年能銷600萬份，其案例教學法也在逐漸為世界上各大學校所熟悉和借鑒。作為一家以為高等教育服務為己任的大學出版社，我們深感哈佛案例的引進對于我國工商管理教育理論和實踐的提升具有十分重要的意義，事實上，我們在2002年曾引進出版了一套哈佛商學案例，分商務基礎系列和實務系列，共21種，在當時引起了很大的反響，只是囿于條件，案例沒能根據(jù)課程設置選取，不便于教師在教學中使用，基于此，便有了我們這套針對MBA核心課程的案例。在運作這套案例的過程中，我們廣泛聽取了老師們的意見和建議，我們發(fā)現(xiàn)，單是引進一些案例并出版不能滿足教學的實際需要，對于很多老師來說，如何講授哈佛案例才是一個難點。同時，我們在前期調(diào)研和籌備工作中也深感案例的推廣不再局限于傳統(tǒng)意義上的圖書推廣工作，它已超出了傳統(tǒng)單純出版圖書的概念，變成了一種教學理念和教學方法的推廣，它需要我們提供更多、更長期的后續(xù)服務，并改變傳統(tǒng)的出版模式。

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