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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《給校長(zhǎng)的建議：101（全新版）》由全國(guó)著名教育管理、校長(zhǎng)培訓(xùn)專(zhuān)家王鐵軍領(lǐng)銜主編，邀請(qǐng)了中國(guó)著名的教育大省——江蘇省的14位名校長(zhǎng)精心打造而成，全書(shū)敘事生動(dòng)，闡述了獨(dú)到的教育理念，凸顯了校長(zhǎng)的影響力。該書(shū)的前期產(chǎn)品自1999年10月出版以來(lái)，好評(píng)如潮，是許多校長(zhǎng)的案頭卷、枕邊書(shū)，成為廣大校長(zhǎng)的“參謀”，先后被印刷9次，仍供不應(yīng)求。《給校長(zhǎng)的建議：101（全新版）》在內(nèi)容上尊重和關(guān)注事實(shí)材料，包括歷史的、現(xiàn)實(shí)的、校本的、校際的以及國(guó)際的，但更多地反映了校長(zhǎng)的個(gè)性特點(diǎn)、辦學(xué)思想和辦學(xué)特色。本書(shū)結(jié)構(gòu)由“校長(zhǎng)名片”、“校長(zhǎng)談成功”、“校長(zhǎng)談治?！比蟀鍓K組成。其中，“校長(zhǎng)談治校”板塊又分校長(zhǎng)談：（1）學(xué)校決策；（2）教育服務(wù)；（3）教育經(jīng)營(yíng)；（4）學(xué)校文化；（5）人本管理；（6）校本管理；（7）教師管理；（8）教育改革；（9）課程改革；（10）教學(xué)改革；（11）教育科研；（12）澳洲教育。以上各分塊中，校長(zhǎng)們又分別用多篇文章圍繞該中心點(diǎn)展開(kāi)論述，以切身的教育成功經(jīng)驗(yàn)談及了所有校長(zhǎng)都較為關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，令讀者受益匪淺。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《給校長(zhǎng)的建議：101（全新版）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言
第一編校長(zhǎng)名片
一、吳辰《江陰市華士實(shí)驗(yàn)學(xué)校）
二、高萬(wàn)祥（張家港高級(jí)中學(xué)）
三、萬(wàn)小平（常州國(guó)際學(xué)校）
四、盧志文（翔宇教育集團(tuán)）
五、王生（江蘇省啟東中學(xué)）
六、沈茂德（江蘇省天一學(xué)學(xué)）
七、張炳華（海門(mén)市東洲中學(xué)）
八、王力耕（揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)）
九、孫雙金（南京市北京東路小學(xué)）
十、龐榮瑞（武進(jìn)區(qū)湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)、武進(jìn)區(qū)星辰實(shí)驗(yàn)學(xué)校）
十一、徐中天（蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）
十二、許新海（海門(mén)市東洲小學(xué)）
十三、顧青山（海門(mén)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）
十四、芮人才（溧陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）第二編校長(zhǎng)談成功
一、教師人生：奉獻(xiàn)與快樂(lè)
二、做真正的校長(zhǎng)
三、甘于平凡，耐得住寂寞
四、做“實(shí)驗(yàn)的思考者”和“思考的實(shí)踐者”
五、感悟成長(zhǎng)，追求成功
六、校長(zhǎng)職業(yè)角色的思考與應(yīng)答
七、受使我們有所收獲
八、感謝……
九、成長(zhǎng)啟示錄
十、責(zé)任重于泰山
十一、做個(gè)大氣的校長(zhǎng)
十二、讓信心飛躍
十三、做個(gè)思想著的行動(dòng)者
十四、從眾還是慎獨(dú)？第三編校長(zhǎng)談治校
一、萬(wàn)小平、王生校長(zhǎng)談學(xué)校決策
1 新校長(zhǎng)如何燒好“三把火”
2 畫(huà)好學(xué)校的第二條生命曲線
3 校長(zhǎng)任期制與工作創(chuàng)新
4 教育思想是學(xué)校發(fā)展的靈魂
5 科學(xué)民主決策是學(xué)校發(fā)展的前提
6 彈奏好教育科研的三部曲
7 特色教育是學(xué)校發(fā)展的亮點(diǎn)
8 打造學(xué)校特色的策略
9 教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線
二、芮火才校長(zhǎng)談教育服務(wù)
10 教育就是服務(wù)
11 我們需要怎樣的思維方式
12 機(jī)制一變天地寬
……
后記