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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介中學(xué)教學(xué)語法是什么？怎樣進(jìn)行中學(xué)語法教學(xué)？近20年來，本書作者對(duì)此做了許多理論的研究和實(shí)踐的探索。作者在本書中用堅(jiān)實(shí)的理論、豐富的經(jīng)驗(yàn)論述了中學(xué)教學(xué)語法的性質(zhì)、特點(diǎn)、內(nèi)容、體系，對(duì)比《暫擬系統(tǒng)》和《系統(tǒng)提要》的異同，頗有創(chuàng)新。作者在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上提出了中學(xué)語法教學(xué)的目的、內(nèi)容、方法，構(gòu)建新的中學(xué)教學(xué)語法體系，試編了體現(xiàn)改革的語法新課文，解釋了語法教學(xué)中的疑難問題，頗為實(shí)用。本書在學(xué)術(shù)上，提供研究教學(xué)語法的理論、方法，在教學(xué)上，提供語法教學(xué)的內(nèi)容、方法、實(shí)例；在學(xué)術(shù)性基礎(chǔ)上強(qiáng)化實(shí)用性、教學(xué)性，內(nèi)容豐富，獨(dú)樹一幟。

作者簡(jiǎn)介

　　莊文中，1938年生，上海市人。1963年畢業(yè)于南京大學(xué)中文文學(xué)專業(yè)。教育部課程教材研究所研究員，人民教育出版社編審。1985年以來，應(yīng)國(guó)家教委聘，先后參加義務(wù)教育老生常談高中、中師、幼師語文教學(xué)大綱的編訂工作以及全國(guó)高考命題工作。先后參加和主持初中、高中、中師、幼師等百余冊(cè)語文教材的編寫和審定工作。長(zhǎng)期研究語文教育學(xué)、語言學(xué)、文學(xué)，撰寫《新編教學(xué)語法》《中學(xué)語言教學(xué)研究》《外國(guó)文學(xué)名著欣賞》等著作10余部，論文200余篇，曾應(yīng)邀赴日本、馬來西亞和國(guó)內(nèi)各地講學(xué)。

圖書目錄

前言
第一章中學(xué)教學(xué)語法探索
第一節(jié) 語言教學(xué)和語法教學(xué)
第二節(jié) 教學(xué)語法及其教學(xué)性
第三節(jié)《暫擬系統(tǒng)》和《系統(tǒng)提要》的五級(jí)語法單位比較
第四節(jié) 析句法和兩種析句法的比較
第五節(jié) 短語縱橫比較
第六節(jié) 語法規(guī)范和語法錯(cuò)誤
第二章葉圣陶呂叔湘張志公和教學(xué)語法語法教學(xué)
第一節(jié) 葉圣陶和中學(xué)語法修辭教學(xué)
第二節(jié) 呂叔湘和教學(xué)語法、語法教學(xué)
第三節(jié) 張志公和教學(xué)語法、語法教學(xué)
第四節(jié) 葉圣陶、呂叔湘張志公的語言教學(xué)思想
第三章中學(xué)語法教學(xué)改革
第一節(jié) 中學(xué)語法教學(xué)現(xiàn)狀
第二節(jié) 《中學(xué)語法教學(xué)實(shí)施意見》及其新思路
第三節(jié) 靜態(tài)的語法教學(xué)和動(dòng)態(tài)的語法教學(xué)相結(jié)合
第四節(jié) 詞短語單句“三位一體”的語法教學(xué)
第五節(jié) 句群教學(xué)要聯(lián)系閱讀寫作教學(xué)
第六節(jié) 母語交際教學(xué)法（對(duì)話）
第七節(jié)“簡(jiǎn)明、連貫、得體”的新課文試編（六課）
第四章教學(xué)語法的知識(shí)難點(diǎn)試解（十四題）
第五章語法教學(xué)課堂實(shí)錄（兩篇）
附錄《中學(xué)教學(xué)語法系統(tǒng)提要（試用）》制訂始末實(shí)錄
附錄一《暫擬漢語教學(xué)語法系統(tǒng)》簡(jiǎn)述
附錄三中學(xué)教學(xué)語法系統(tǒng)提要（試用）
附錄四主要參考書目