中國當代寫作與閱讀測試

序
第一章 語文測試的一般概念
第一節(jié) 有關的測試學概念
1.測試的分類
2.常用的基本概念和數學方法
第二節(jié) 語文測試的特點
1.學科的分類
2.語文測試的異質性
3.智力.能力.技能的關系和語文測試的基本間架
4.語文測試的題型
5.閱讀和寫作的差別
第二章 寫作能力的測試
第一節(jié) 測定寫作水平的復雜性
1.幾個典型案例
2.我國20世紀80年代的大規(guī)模調查
3.評分擺動的原因分析
4.一項值得深思的調查
第二節(jié) 寫作能力的層次性和題型研究
1.寫作的能力要求
2.寫作能力的層次性
3.寫作測試的題型研究
4.長文測試不能替代.教學與測試的矛盾
第三節(jié) 評分標準研究和量表的編制
1.基本出發(fā)點
2.寫作測評的因素分析
3.對審題問題的處理
4.內容水平的測定
5.語言水平的測定
6.結構水平的測定
7.作文評分中的加分辦法
8.作文量表的編制
第四節(jié) 評分方法和考務管理研究
1.評分方法研究
2.考務管理研究
附：關于作文評分的權重問題
第三章 閱讀能力的測試
第一節(jié) 閱讀的能力因素和層次
1.各國閱讀教學目標的比較
2.閱讀能力的因素分析
3.閱讀理解的測試指標
第二節(jié) 閱讀測試的方法
1.閱讀測試的類型
2.默讀測試的題型
第三節(jié) 閱讀試卷的編制、分析與量表
1.漢字閱讀的特點
2.閱讀試卷的編制
3.試卷的分析
4.閱讀量表的編制