我們教育孩子的方式錯(cuò)了

精華導(dǎo)讀
導(dǎo)言
中國(guó)人不缺智慧勤勞缺快樂(lè)
從舊時(shí)的科舉到當(dāng)今的苛考
孩子考入名校要付出的代價(jià)
犧牲他們的眼睛
犧牲他們的內(nèi)分泌
犧牲他們的神經(jīng)
犧牲他們的性格
犧牲他們的健美
犧牲他們的心理健康
犧牲他們的自尊自信
犧牲他們的想象力和創(chuàng)造力
犧牲他們的愛(ài)心
犧牲他們的自立精神和獨(dú)立生活能力
犧牲他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性
犧牲他們作為一個(gè)社會(huì)人的處世能力
犧牲他們的全部童年快樂(lè)
心理脆弱的一代是怎么造就的？
第一部 中國(guó)應(yīng)試教育的流弊
摧殘兒童天性的殘忍教育
對(duì)中國(guó)的孩子而言，人生就是考試；中國(guó)有幾億人在圍著考試轉(zhuǎn)
應(yīng)試教育變本加厲
苛考猛于虎：考試經(jīng)濟(jì)的暴利驅(qū)動(dòng)為應(yīng)試教育推波助瀾
出偏題怪題的人是考試經(jīng)濟(jì)的靈魂，又是折魔孩子的摧花高手——那些榨干孩子心血而又無(wú)聊無(wú)用的概念游戲，政治題可以考倒中央黨校的教授，語(yǔ)文題能難壞王蒙賈平凹
青少年自殺竟然和睡眠不足有關(guān)
輕生自殺或殺父母、殺奶奶、殺同學(xué)、殺老師的都是不快樂(lè)的學(xué)生
當(dāng)今社會(huì)的缺陷，都能從教育弊端中找到影子
課堂教學(xué)缺少平等交流，扼殺學(xué)生的自尊與自信
學(xué)校、班組分三六九等，不公平的等級(jí)意識(shí)從小深入孩子的心靈
應(yīng)試教育考出3000萬(wàn)亞健康、人格精神不健全的青少年
第二部 快樂(lè)教育在歐美
世界名校校長(zhǎng)會(huì)議宣言：教育的首要目標(biāo)是培養(yǎng)健康快樂(lè)的人
強(qiáng)調(diào)啟發(fā)興趣的英式教育
德國(guó)學(xué)校的體、能教育
美國(guó)教育的首要目標(biāo)：培養(yǎng)健康快樂(lè)、有想像力和創(chuàng)造力、有愛(ài)心有社會(huì)責(zé)任感的公民
……
第三部 快樂(lè)主宰人生
第四部 培養(yǎng)孩子健康的快樂(lè)觀
附錄：中外老師、名人眼中的快樂(lè)教育
后記