環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展

第一章 關(guān)于環(huán)境
　第一節(jié) 環(huán)境與環(huán)境問題
　　一、環(huán)境的概念
　　　[案例1-1]不同群體對環(huán)境的認識。
　　二、環(huán)境的構(gòu)成
　　三、環(huán)境問題
　　　[案例1-2]唐山大地震的影響
　　四、環(huán)境問題的形成與發(fā)展
　　　[案例1-3] 世界公害事件
　　　[案例1-4] 核電站安全問題--切爾諾貝利核電站
　　　[案例1-5] 環(huán)境難民潮
　　　[案例1-6]20世紀最大的藥物災(zāi)難——反應(yīng)停事件
　　　[案例1-7]日本的AF2教訓
　　　[案例1-8]環(huán)境誘變劑的危害——使子代致癌
　　　[案例1-9]物種入侵的災(zāi)難1——廣東的松蚧災(zāi)害
　　　[案例1-10] 物種入侵的災(zāi)難2——馬里恩島的貓災(zāi)
　　　[案例1-11]國境線內(nèi)的“物種入侵”
　第二節(jié) 環(huán)境科學
　　一、 環(huán)境科學的概念與構(gòu)成
　　二、“人類-環(huán)境”系統(tǒng)
　　三、環(huán)境科學的研究內(nèi)容與發(fā)展
　第三節(jié) 環(huán)境保護
　　一、 環(huán)境保護的概念與主要內(nèi)容
　　　[案例1-14]：日本環(huán)境保護工作的特點
　　　[案例1-15]：英國環(huán)境保護政策
　　二、我國的環(huán)境保護工作
　思考題
　參考文獻
第二章 環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展
　第一節(jié) 可持續(xù)發(fā)展理論概述
　　一、 傳統(tǒng)發(fā)展與環(huán)境問題
　　二、 可持續(xù)發(fā)展理論的產(chǎn)生與發(fā)展
　　　[案例2-1] 系統(tǒng)學觀點的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略體系
　第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的實施途徑
　　一、環(huán)境決策與公共政策中可持續(xù)發(fā)展原則
　　　[案例2-2]美國的環(huán)境決策中的可持續(xù)發(fā)展原則
　　　[案例2-3]歐盟公共政策中的12項可持續(xù)發(fā)展原則
　　二、公眾參與和可持續(xù)發(fā)展
　　　[案例2-4]我國婦女參與環(huán)境保護
　　　[案例2-5]我國公眾參與環(huán)境保護的現(xiàn)狀
　　三、 我國實施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略
　第三節(jié)、綠色浪潮-可持續(xù)發(fā)展理論的社會影響
　　一、 綠色消費與綠色產(chǎn)品
　　　[案例2-7]綠色食品標志
　　　[案例2-8]國外主要的綠色照明技術(shù)
　　二、環(huán)境標志-綠色產(chǎn)品的標志
　　三、綠色設(shè)計
　　　[案例2-9] 綠色建筑介紹：美國俄亥俄洲OBERLIN學院環(huán)境科學中心
　　四、清潔生產(chǎn)-綠色的生產(chǎn)過程
　　　[案例2-10]清潔生產(chǎn)工藝實例：阜陽化工總廠
　　　[案例2-11] 國外清潔生產(chǎn)事例
　思考題
　參考文獻
第三章 生態(tài)與環(huán)境
　第一節(jié) 生態(tài)學基本知識
　　一、生態(tài)與生態(tài)學
　　二、生態(tài)系統(tǒng)
　　三、 生態(tài)平衡
　第二節(jié) 生態(tài)與環(huán)境
　　一、 生態(tài)環(huán)境問題
　　二、生態(tài)學在環(huán)境保護中的應(yīng)用
　　　[案例3-1]丹麥的工業(yè)生態(tài)園
　　　[案例3-2] 加拿大的工業(yè)生態(tài)園
　　　[案例3-2]貴港國家生態(tài)工業(yè)（制糖）示范園區(qū)
　思考題
　參考文獻
第四章 環(huán)境與人口
　第一節(jié) 人口大爆炸
　　一、人類的腳步
　　二、世界的趨勢
　　三、中國的難題
　第二節(jié) 人類生存空間的有限性
　　一、人類居住空間的有限性
　　二、人類生產(chǎn)空間的有限性
　第三節(jié)、 人類生存資源的有限性
　　一、水資源的有限性
　　二、能源資源的有限性
　　三、礦產(chǎn)資源的有限性
　第四節(jié) 環(huán)境的人口承載力
　　一、 地球的人口環(huán)境容量
　　二、中國的人口環(huán)境容量
　第五節(jié) 人口與可持續(xù)發(fā)展
　　一、人口因素的兩重性
　　二、人口增長對發(fā)展的影響
　　三、人口和可持續(xù)發(fā)展能力
　思考題
　參考資料
第五章 環(huán)境與資源
　第一節(jié) 自然資源
　　一、自然資源：人類生存的物質(zhì)基礎(chǔ)
　　二、我國自然資源的現(xiàn)狀與特點
　　三、資源的開發(fā)利用與環(huán)境保護
　第二節(jié) 能源的利用和保護
　　一、能源：人類發(fā)展的驅(qū)動力
　　二、新能源與可再生能源
　　　[案例5-1] 幾種常見的太陽能應(yīng)用技術(shù)
　　　[案例5-2] 澳洲悉尼的太陽能奧運村
　第三節(jié) 水資源的利用與保護
　　一、地球上水的分布
　　二、水的循環(huán)
　　三、水資源的利用與保護
　　四、水資源的可持續(xù)利用戰(zhàn)略
　第四節(jié) 土地資源的利用和保護
　　一、土地資源的分布和利用現(xiàn)狀
　　二、土地資源與環(huán)境保護
　　　[案例5-3]小流域治理工程——黃河皇甫川流域土壤侵蝕系統(tǒng)的治理模式
　　　[案例5-4]中國沙漠化防治的主要模式
　　　[案例5-5]土地凈化系統(tǒng)技術(shù)
　　　[案例5-6]生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)
　第五節(jié) 生物資源的利用與保護
　　一、森林資源的保護
　　　[案例 5-7]最后一片熱帶雨林——將于2050年消失？
　　　[案例 5-8] 廣東省的森林資源保護
　　　[案例 5-9 ]我國森林資源保護中存在的問題
　　二、野生動物的保護
　　　[案例5-10 ]中外麻雀消滅戰(zhàn)？！
　　　[案例5-11 ]麻雀“集體自殺”？！
　　　[案例5-12 ] 狼禍
　　　[案例5-13 ]沒有狼的世界—日本的鹿吃森林
　　　[案例5-14 ]美國的引狼入室
　　　[案例5-15]神奇披肩-沙圖什披肩
　　　[案例5-16] 我國保護藏羚羊的系列行動
　　三、生物多樣性
　　　[案例5-17 ]“人類基因組計劃” ——遺傳多樣性的表現(xiàn)
　　　[案例5-18 ]：“世界生物多樣性紀念日”
　第六節(jié) 海洋資源的可持續(xù)利用與保護
　　一、海洋生物資源的保護和利用
　　　[案例5-19 ]屢禁不止的捕鯨行為
　　二、海洋礦產(chǎn)資源的保護和利用
　　　[案例5-20 ]向大海要淡水
　　三、海洋能源及利用
　第七節(jié) 自然保護區(qū)——野生動植物的避難所
　　　[案例5-22 ] 廣東的自然保護區(qū)發(fā)展歷程
　思考題
　參考文獻
第六章 城市與環(huán)境
　第一節(jié) 城市與城市生態(tài)
　　一、城市的形成與特點
　　二、城市的生態(tài)構(gòu)成與特點
　第二節(jié) 城市環(huán)境問題
　　一、城市環(huán)境問題的產(chǎn)生
　　二、城市環(huán)境問題的特點
　第三節(jié) 城市環(huán)境問題的對策
　　一、城市綠地系統(tǒng)建設(shè)
　　　[案例6-1]綠色城市的興起
　　二、城市自然保護系統(tǒng)建設(shè)
　　　[案例6-2]山水生態(tài)城市的提出
　　三、城市環(huán)境保護生態(tài)工程
　　　[案例6-3] 污水處理廠污泥的土地處理
　　四、城市生態(tài)工業(yè)園（區(qū)）和生態(tài)社區(qū)建設(shè)
　　　[案例6-4] 丹麥卡倫德堡市工業(yè)生態(tài)系統(tǒng)
　思考題
　參考文獻
第七章 環(huán)境污染與污染防治
　第一節(jié) 水污染
　　一、 水體自凈與水體污染
　　二、 污染源和主要污染物
　　　[案例7-1] 流域水污染實例-淮河
　　三、 水體污染對人體健康的影響
　　四、 水污染綜合防治
　　五、 廢水處理技術(shù)
　第二節(jié) 大氣污染
　　一、 大氣污染物與污染源
　　二、大氣污染的控制與常用治理技術(shù)
　　三、全球性大氣環(huán)境問題
　第三節(jié) 固體廢物污染
　　一、 固體廢物的分類及來源
　　二、 固體廢棄物的環(huán)境影響
　　三、 固體廢物污染的綜合防治
　　四、固體廢物的一般處理處置技術(shù)
　　五、固體廢物的最終處置
　　六、危險廢物的越境轉(zhuǎn)移
　　　[案例7-2]危險廢物的越境轉(zhuǎn)移—歐美電子垃圾向亞洲轉(zhuǎn)移
　第四節(jié) 噪聲污染
　　一、 噪聲和噪聲源
　　二、 噪聲污染及其危害
　　三、 噪聲污染控制技術(shù)及對策
　第五節(jié) 其他環(huán)境污染與防治
　　一、電磁輻射污染及其控制
　　二、光污染
　　三、熱污染及其防治
　　四、放射性污染及其控制
　思考題
　參考文獻
第八章 環(huán)境管理
　第一節(jié) 環(huán)境管理的基本含義
　　一、狹義的環(huán)境管理
　　二、廣義的環(huán)境管理
　　　[案例8-1]環(huán)境管理的基礎(chǔ)理論：生態(tài)經(jīng)濟學理論
　　三、環(huán)境管理的類型、內(nèi)容與職能
　第二節(jié) 環(huán)境管理的基本手段
　　一、行政管理手段
　　二、法律手段
　　　[案例8-2]環(huán)境法-環(huán)境管理法律手段的基礎(chǔ)
　　　[案例8-3] 我國的環(huán)境法律體系
　　　[案例8-4] 環(huán)境標準-具有法律效應(yīng)的技術(shù)規(guī)范
　　三、經(jīng)濟手段
　　　[案例8-5]環(huán)境經(jīng)濟學-環(huán)境管理經(jīng)濟手段的基礎(chǔ)
　　　[案例8-6] 世界各國的環(huán)境管理經(jīng)濟手段
　　　[案例8-7]生態(tài)足跡-環(huán)境經(jīng)濟學與可持續(xù)發(fā)展的資源保護
　　四、技術(shù)手段
　　　[案例8-8] 環(huán)境監(jiān)測-環(huán)境管理的技術(shù)手段
　　　[案例8-9] 全球環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)
　　五、宣傳教育手段
　第三節(jié) 環(huán)境管理的基本制度
　　一、“三同時”制度
　　二、環(huán)境質(zhì)量影響評價制度
　　　[案例8-10] 美國的環(huán)境影響評價制度
　　三、排污收費制度
　　四、城市環(huán)境綜合整治定量考核制度
　　　[案例8-12] 城市環(huán)境綜合整治定量考核指標體系
　　五、環(huán)境保護目標責任制
　　六、排放申報登記與排污許可證制度
　　　[案例8-11] 排污許可證的轉(zhuǎn)讓——排污權(quán)交易
　　七、污染集中控制制度
　　八、污染限期治理制度
　　　[案例8-12]美國的環(huán)境管理體制
　第四節(jié) ISO14000環(huán)境管理標準
　　一、ISO14000環(huán)境管理標準產(chǎn)生的背景與基礎(chǔ)
　　二、ISO14000環(huán)境管理標準
　　　[案例8-13]目前已頒布的ISO14000系列環(huán)境管理標準
　　三、ISO14000環(huán)境管理體系（EMS）
　　四、ISO14000與其他標準、清潔生產(chǎn)的關(guān)系
　思考題
　參考文獻
第九章 環(huán)境倫理道德
　第一節(jié) 環(huán)境倫理觀的演化
　　一、 人與自然關(guān)系的變化
　　二、 中國古代的環(huán)境倫理思想
　　三、 現(xiàn)代環(huán)境倫理學的主要觀點
　第二節(jié) 環(huán)境倫理學研究的基本問題
　　一、 人與自然的關(guān)系
　　二、 自然的權(quán)利
　　三、 自然的價值
　第三節(jié) 環(huán)境倫理與人類生活方式變革
　　一、 環(huán)境道德的目標
　　二、 環(huán)境倫理道德的基本原則
　　三、 環(huán)境倫理與人類生活的道德規(guī)范
　思考題
　參考文獻
第十章 學校的環(huán)境教育與“綠色學?！苯ㄔO(shè)
　第一節(jié) 環(huán)境教育的發(fā)展歷程
　　一、 學科層面上的環(huán)境教育發(fā)展歷程
　　二、 中國學校的環(huán)境教育歷程
　　三、 大學綠色教育進展
　　四、 環(huán)境教育發(fā)展的主要趨勢
　第二節(jié) 學校環(huán)境教育的基本理論
　　一、環(huán)境教育的理論基礎(chǔ)
　　二、 學校環(huán)境教育的目標與特點
　　三、學校的環(huán)境管理
　第三節(jié) 學校環(huán)境教育的實踐與評價
　　一、 學校環(huán)境教育的實施
　　　[案例10-1] 參與式環(huán)境教育教案
　　二、 學校環(huán)境教育評價
　　三、“綠色學?！苯ㄔO(shè)實例——廣州市第89中學的“綠色學校”建設(shè)工作
　思考題
　參考文獻