企業(yè)教練：管理者輔導(dǎo)員工提升績(jī)效的實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)

鳴謝
引言
第一部分 教練過(guò)程
  第一章 什么是教練
    一 教練的定義
    二 開(kāi)發(fā)的必要條件
    三 人力資源開(kāi)發(fā)：核心價(jià)值和信念
    四 培訓(xùn)
    五 顧問(wèn)
    六 咨詢
    七 分級(jí)責(zé)任管理
    八 教練的好處
    九 總結(jié)
  第二章 學(xué)習(xí)的理論
    一 勝任能力理論
    二 科爾布的學(xué)習(xí)周期理論
    三 學(xué)習(xí)的障礙
    四 個(gè)人工作風(fēng)格
    五 學(xué)習(xí)的范疇和層次——布盧姆的分類方法
  第三章 教練模型
  第四章 工作、技能及素質(zhì)要求
  第五章 教練過(guò)程的準(zhǔn)備階段
    一 自已先做好準(zhǔn)備
    二 做好教練場(chǎng)所的準(zhǔn)備工作
    三 做好被教練者的準(zhǔn)備工作
  第六章 階段1：教練需求和目標(biāo)
    一 教練做什么
    二 容易出錯(cuò)的地方
    三 所需要的技巧
  第七章 階段2：商定具體的開(kāi)發(fā)要求
    一 你應(yīng)該做什么
    二 可能出錯(cuò)的地方
    三 所需要的技巧
  第八章 階段3：制定詳細(xì)的教練計(jì)劃
    一 你應(yīng)該做什么
    二 可能出錯(cuò)的地方
    三 所需要的技巧
  第九章 階段4：完成教練任務(wù)或開(kāi)展教練活動(dòng)
    一 你應(yīng)該做什么
    二 可能出錯(cuò)的地方
    三 所需要的技巧
  第十章 階段5：活動(dòng)回顧與績(jī)效改善計(jì)劃
    一 你應(yīng)該做什么
    二 可能出錯(cuò)的地方
    三 所需要的技巧
  第十一章 階段6：終止教練過(guò)程
    一 你應(yīng)該做什么
    二 可能出錯(cuò)的地方
    三 所需要的技巧
  第十二章 第三方發(fā)起的教練項(xiàng)目
    起草教練合同
  第十三章 教練技巧
    一 分析性技巧
    二 處事果斷
    三 沖突管理
    四 促使教練過(guò)程順利進(jìn)行
    五 施加影響
    六 傾聽(tīng)他人的看法
    七 觀察的技巧
    八 制定計(jì)劃與安排優(yōu)先次序
    九 提供思想和信息
    十 向被教練者提出問(wèn)題
    十一 建立親密關(guān)系
    十二 使用并解釋非言語(yǔ)交際技巧
第二部分 案例研究
  一、關(guān)于案例研究的說(shuō)明
  二、實(shí)際案例
    案例1：國(guó)家律師事務(wù)所合伙人 
    案例2：斯格特協(xié)會(huì)
    案例3：為銷售管理人員及其團(tuán)隊(duì)提供教練服務(wù)
    案例4：新招募的都市警察
    案例5：青年足球隊(duì)
    案例6：為兩位總理當(dāng)教練
    案例7：客戶服務(wù)或其他面對(duì)面交流
    案例8：不同領(lǐng)域內(nèi)的不同人
    案例9：幫助業(yè)務(wù)經(jīng)理?yè)?dān)當(dāng)專家級(jí)人力資源管理者的角色
    案例10：幫助資深培訓(xùn)者拓展培訓(xùn)技能
    案例11：給一位經(jīng)理和一位見(jiàn)習(xí)快艇運(yùn)動(dòng)員當(dāng)教練
    案例12：在培訓(xùn)過(guò)程中開(kāi)發(fā)有效的人際關(guān)往技能
    案例13：一日突破式的教練方式
    案例14：足球隊(duì)里的被教練者
    案例15：在項(xiàng)目管理過(guò)程中接受教練服務(wù)
    案例16：在特定信念或行為方面接受教練服務(wù)
    案例17：在工作當(dāng)中接受教練服務(wù) 
    案例18：生活教練
    案例19：在教練過(guò)程中成為一名管理者
第三部分 教練活動(dòng)和練習(xí)
  一、關(guān)于活動(dòng)與練習(xí)的說(shuō)明
  二、制定一個(gè)完整的活動(dòng)計(jì)劃 
  三、以往的成功與失敗
  四、蜘蛛圖
  五、“重力場(chǎng)”分析方法
  六、在指導(dǎo)下完成的假想活動(dòng)
  七、未完成的句子
  八、轉(zhuǎn)向肢體語(yǔ)言
  九、讓被教練者換個(gè)胳膊戴手表
  十、把東西還回去
  十一、準(zhǔn)備一份技能清單
  十二、SWOT分析法
  十三、提出類似于“倘若……怎么辦”的問(wèn)題  
  十四、世界上最好的
  十五、貓和冰箱
  十六、評(píng)價(jià)被教練者的進(jìn)步程度
  十七、回顧過(guò)去的技巧
  十八、我的失敗日記
  十九、積極地肯定自己
  二十、你的人格就是你的實(shí)力
  二十一、愛(ài)德華·德·波諾的六頂思考帽
  二十二、重構(gòu)個(gè)人思維
  二十三、使用研究方式
  二十四、提出富有挑戰(zhàn)性和探索性的問(wèn)題
  二十五、一個(gè)解決問(wèn)題的練習(xí)過(guò)程
  二十六、調(diào)查問(wèn)卷
  二十七、示范性教練方式
  二十八、扮演角色
  二十九、案例研究
  三十、有關(guān)“來(lái)函待辦”的練習(xí)內(nèi)容
參考文獻(xiàn)
推薦書(shū)目