對外漢語教學(xué)虛詞辨析

　　國內(nèi)語言學(xué)的研究如何和對外漢語教學(xué)結(jié)合起來，近年來受到大部分語言學(xué)者的重視。一方面是因為對外漢語可以用來檢驗語言學(xué)理論的價值，另一方面也是因為語言教學(xué)對語言學(xué)理論有所要求。在很多學(xué)科領(lǐng)域，應(yīng)用性研究都直接或間接地推動了理論研究的發(fā)展。理論是什么？理論是對研究對象的解釋。語言學(xué)理論是對語言現(xiàn)象的解釋。因此，所有的理論都應(yīng)該是具體的，都應(yīng)該是能夠直接用來解釋具體對象的。也就是說理論是能夠解決問題的?！秾ν鉂h語教學(xué)虛詞辨析》與其他有關(guān)的詞的研究最大的區(qū)別是，把在意義和語法功能上比較接近的詞進行對比，考察其使用規(guī)則，以此作為研究和突破的重點。即，通過意義上成對的詞的比較來描寫它們之間的區(qū)別，描寫它們在句法分布上的差別，從而揭示它們在句法上的不同的使用條件。

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