發(fā)現(xiàn)天才：怎樣幫助孩子學習

第一部分 認識孩子 
  問：怎樣發(fā)現(xiàn)孩子的天才？
  問：特殊天才兒童有哪些總體特征？
  問：怎樣早期識別特殊天才兒童？
  問：文學天才兒童有哪些早期學習特征？
  問：美術(shù)天才兒童有哪些早期學習特征？  
  問：音樂天才兒童有哪些早期學習特征？
  問：數(shù)學天才兒童有哪些早期學習特征？
  問：怎樣鑒別智力超常兒童？
  問：學習超常兒童有哪些學習特點？
  問：誰是學習困難的天才兒童？
  問：誰是有潛在學習障礙而確定為天才身份的兒童？
  問：誰是中等學習成績還未確定身份的天才兒童？
  問：誰是已確定學習困難身份的天才兒童？
  問：如何識別學習低能兒童？
  問：怎樣早期辨認學習低能兒童？
  問：誰是認知沖動兒童？
  問：誰是心理發(fā)展落后兒童
  問：誰是智力發(fā)展落后兒童
  問：學習困難兒童有哪些根本特征？
  問：怎樣識別弱智兒童？
  問：怎樣區(qū)別學習困難兒童與弱智兒童？
  問：誰是白癡學者？
第二部分 了解孩子 
  問：為什么說年齡與教育是反比關系
  問：受孕矍地孩子的生長發(fā)育有什么影響？
  問：什么因素最容易造成孩子弱智？
  問：能否進行胎教？
  問：出生體重大的嬰兒是否會聰明些？
  問：出生體重輕是否影響孩子今后的智力發(fā)展？
  問：孩子智力的先天因素是母親大于父親嗎？
  問：孩子的性格特點是父親的影響大于母親嗎？
  問：怎樣看待嬰兒出生后首次母子的首次接觸？
  問：嬰兒的母子依戀有哪些類型？
  ……
第三部分 幫助孩子 
附錄：名詞解釋