課程改革的文化研究

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	胡定榮著
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	現(xiàn)代課程與教學(xué)研究新視野文庫(kù)
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

購(gòu)買這本書(shū)可以去

ISBN：	9787504126924	出版時(shí)間：	2005-02-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本：	24cm	頁(yè)數(shù)：	291	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　課程改革是一種配置課程資源的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本書(shū)以跨學(xué)科的分析框架，從文化研究的角度具體來(lái)說(shuō)是從價(jià)值文化、制度文化、行為文化三個(gè)層面來(lái)研究課程改革，這對(duì)于當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革具有理論指導(dǎo)的意義。本書(shū)的特點(diǎn)在于，從文化研究的三個(gè)層面來(lái)論述，作者的理

作者簡(jiǎn)介

暫缺《課程改革的文化研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言課程改革的文化研究——課程改革知識(shí)基礎(chǔ)的考察
一、課程改革的文化研究：課程改革不能忽視的知識(shí)基礎(chǔ)
二、課程改革的文化研究：進(jìn)展與問(wèn)題
三、課程改革的文化研究：以社會(huì)學(xué)為核心的跨學(xué)科分析框架
第一章課程改革作為文化實(shí)踐
第一節(jié) 課程改革是一種配置課程資源的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
第二節(jié) 課程改革作為社會(huì)實(shí)踐的四種理論解釋
第三節(jié) 四種課程改革理論評(píng)析
第四節(jié) 課程改革作為社會(huì)實(shí)踐的文化解釋
第二章課程改革的價(jià)值研究
第一節(jié) 課程改革的價(jià)值內(nèi)涵
第二節(jié) 課程改革的價(jià)值類型
第三節(jié) 課程改革價(jià)值的功能
第四節(jié) 課程改革價(jià)值變遷與沖突
第五節(jié) 課程改革價(jià)值整合
第三章課程改革的制度研究
第一節(jié) 課程改革制度界定
第二節(jié) 課程改革制度功能
第三節(jié) 課程改革制度變遷
第四節(jié) 課程改革制度創(chuàng)新
第四章課程改革的行為研究
第一節(jié) 課程改革行為性質(zhì)與類型
第二節(jié) 課程改革行為的功能
第三節(jié) 課程改革行為的變遷
第四節(jié) 良性互動(dòng)的課程改革行為
結(jié)語(yǔ) 走向成功的課程改革
參考文獻(xiàn)