教育學(xué)概論

定　價(jià)：￥25.00

作　者：	朱德全，易連云主編
出版社：	西南師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	21世紀(jì)教育學(xué)叢書(shū)
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787562129318	出版時(shí)間：	2003-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	530	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　教育學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)，一直作為師范院校大學(xué)的公共基礎(chǔ)課程受到學(xué)校的重視。在我校的教育學(xué)課程建設(shè)中，我們走過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱苦的道路。自20世紀(jì)70年代末、80年代初以來(lái)我校公共課教育學(xué)教研室便開(kāi)始了對(duì)這門課程的研究和探索，并陸續(xù)出版了相應(yīng)的教材，在使用課程中總體反映良好，但仍然留下了許多問(wèn)題讓我們深思，特別是在如何提供給學(xué)生一本既有可讀性、同時(shí)又具有自身理論色彩的教材更是讓我們煞費(fèi)苦心。而今，世紀(jì)的更迭并沒(méi)有帶走我們思考多年的困惑，當(dāng)我們昂首進(jìn)入新世紀(jì)時(shí)，我們依然面對(duì)一個(gè)既古老而又常新的課題：怎樣理解教育與定位教育之學(xué)。所幸的是，我們并不孤立。老一輩的探索者和研究者雖離開(kāi)了今日之講臺(tái)，但卻給我們留下了寶貴的探求科學(xué)的精神和豐富的研究經(jīng)驗(yàn)，這使得我們今天的研究有了一個(gè)較為堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。此外，我們今天處于一個(gè)學(xué)術(shù)繁榮的時(shí)代，同行們的相關(guān)研究也給我們提供了有益的借鑒。在我們向?qū)W生提供的材料中，我們直接或間接地引用或參閱了他們的研究成果，也正是這些同行們的寶貴研究給我們的教材提供了相當(dāng)?shù)男乱?，我們?cè)诖酥?jǐn)表衷心的謝意。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《教育學(xué)概論》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

緒論
第一章教育本質(zhì)
第一節(jié) 教育的理解與概念
第二節(jié) 教育的本質(zhì)與屬性
第三節(jié) 教育的產(chǎn)生與發(fā)展
第二章教育規(guī)律
第一節(jié) 教育與人的關(guān)系
第二節(jié) 教育與社會(huì)
第三章教育目的
第一節(jié) 教育目的概述
第二節(jié) 教育目的的歷史演變
第三節(jié) 確立教育目的的依據(jù)及原則
第四節(jié) 我國(guó)社會(huì)主義的教育目的
第四章教育制度與學(xué)校管理
第一節(jié) 教育制度
第二節(jié) 現(xiàn)代學(xué)校管理基本理念
第三節(jié) 學(xué)校管理基本內(nèi)容
第五章教師與學(xué)生
第一節(jié) 教師
第二節(jié) 學(xué)生
第三節(jié) 師生關(guān)系
第六章班主任工作
第一節(jié) 班主任概述
第二節(jié) 班主任工作的意義和任務(wù)
第三節(jié) 班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力
第四節(jié) 班主任工作的主要內(nèi)容及方法
第七章課程
第一節(jié) 課程的基本原理
第二節(jié) 課程的結(jié)構(gòu)與書(shū)面文件
第三節(jié) 課程改革的動(dòng)向
第八章教學(xué)
第一節(jié) 教學(xué)概述
第二節(jié) 教學(xué)過(guò)程的規(guī)律
第三節(jié) 教學(xué)原則
第四節(jié) 教學(xué)方法
第五節(jié) 教學(xué)組織形式
第六節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)
第九章教育測(cè)量與評(píng)價(jià)
……
第十章教育科學(xué)研究方法
第十一章名人名著教育思想