美國研究型大學形成和發(fā)展

ABSTRACT
朱九思序
第一章 緒論
　第一節(jié) 問題的提出
　第二節(jié) 研究的主要內(nèi)容
　第三節(jié) 研究方法和研究基礎
第二章 美國研究型大學形成與發(fā)展的歷史背景
　第一節(jié) 五種類型大學和學院的歷史發(fā)展
　第二節(jié) 研究型大學早期發(fā)展的四個契機
第三章 美國研究型大學在第二次世界大戰(zhàn)中的重要作用
　第一節(jié) 布什領導的國防研究委員會和科學研究與發(fā)展局
　第二節(jié) 研究型大學在雷達研制和原子彈研制中的作用
　第三節(jié) 聯(lián)邦政府與研究型大學的戰(zhàn)時關系對戰(zhàn)后科技發(fā)展的影響
第四章 戰(zhàn)后初期12年美國聯(lián)邦政府科技政策與研究型大學的發(fā)展
第一節(jié) 聯(lián)邦政府戰(zhàn)后科技政策要點與研究型大學發(fā)展
　第二節(jié) 戰(zhàn)后初期有組織的研究特點對研究型大學科研的推動
第五章 最近40年美國聯(lián)邦政府科技政策與研究型大學的新發(fā)展
　第一節(jié) 大學成為國家利益的焦點所在
　第二節(jié) 聯(lián)邦政府與研究型大學間關系的新發(fā)展
第六章 大規(guī)模·多樣化——美國高等教育系統(tǒng)的特點Ⅰ
　第一節(jié) 高等教育的巨大規(guī)模
　第二節(jié) 高等教育機構縱向多樣化的特點和需求
　第三節(jié) 高等教育機構的橫向多樣化
　第四節(jié) 高等教育資金來源、學位結(jié)構和學生群體的多樣化
第七章 潛在的統(tǒng)一性——美國高等教育系統(tǒng)的特點Ⅱ
　第一節(jié) 高等教育的宏觀管理背景
　第二節(jié) 高等教育統(tǒng)一性的力量——立法、認可、評價和市場
第八章 結(jié)構分析——美國研究型大學和國家研究與開發(fā)體系
　第一節(jié) 研究型大學是研究與開發(fā)體系結(jié)構中的“集結(jié)點”
　第二節(jié) 研究型大學是科學研究組織結(jié)構中的“引力中心”
第九章 功能分析——研究型大學與全美高等教育體系
　第一節(jié) 研究型大學的教學、研究和服務相結(jié)合，以研究為重點
　第二節(jié)　研究型大學的本科生教育與研究生教育相結(jié)合，以博士生教育為重點
第十章　研究結(jié)論
附錄一　美國研究型大學名單（1996年）
附錄二　美國卡內(nèi)基高等教育機構分類（1994）
附錄三　美國最大的50年大學名單（1993）
參考文獻
后記