中國(guó)父母親職教育方案（0-1歲父母用書(shū)）

前言
使用指南
寶寶的第1年
BABY成長(zhǎng)
嬰兒神奇的大腦以及環(huán)境對(duì)嬰兒發(fā)展的作用
大腦發(fā)育的基礎(chǔ)知識(shí)
環(huán)境對(duì)大腦的發(fā)育起著關(guān)鍵作用
機(jī)會(huì)的窗口——敏感期
嬰兒思維的發(fā)展
嬰兒語(yǔ)言發(fā)展的準(zhǔn)備階段——前語(yǔ)言期
0-2個(gè)月的寶寶
寶寶現(xiàn)在的樣子
新生兒的本能
1個(gè)月/2個(gè)月的寶寶生長(zhǎng)(心理)發(fā)育參考指標(biāo)
寶寶需要的環(huán)境
豐富的視聽(tīng)觸環(huán)境
嬰兒的學(xué)習(xí)——習(xí)慣化與去習(xí)慣化
寶寶喜歡的玩具
適合0-2個(gè)月寶寶的玩具
吸收性心智
教養(yǎng)指導(dǎo)
喂養(yǎng)
尿布的使用
睡眠
洗澡及清潔
撫觸
哭
簡(jiǎn)單發(fā)音階段——出生到3個(gè)月
寶寶的氣質(zhì)
笑
動(dòng)作發(fā)展
戶外活動(dòng)
親職教育方案
0-2個(gè)月寶寶家庭觀測(cè)表
3-4個(gè)月的寶寶
寶寶現(xiàn)在的樣子
嬰兒的視覺(jué)能力
3個(gè)月/4個(gè)月的寶寶生長(zhǎng)(心理)發(fā)育參考指標(biāo)
寶寶需要的環(huán)境
早期閱讀環(huán)境
關(guān)于早期閱讀的新發(fā)現(xiàn)
寶寶喜歡的玩具
適合3-4個(gè)月寶寶的玩具
嬰兒手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展
教養(yǎng)指導(dǎo)
出牙
動(dòng)作發(fā)展
嬰兒運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的一般規(guī)律
音樂(lè)教育
連續(xù)音節(jié)階段——4-8個(gè)月
親職教育方案
2-4個(gè)月寶寶家庭觀測(cè)表
5-6個(gè)月的寶寶
寶寶現(xiàn)在的樣子
依戀與分離焦慮
5個(gè)月/6個(gè)月的寶寶生長(zhǎng)(心理)發(fā)育參考指標(biāo)
寶寶需要的環(huán)境
社會(huì)交往環(huán)境
陌生人焦慮
寶寶喜歡的玩具
適合5-6個(gè)月寶寶的玩具
嬰兒基本情緒的發(fā)展
教養(yǎng)指導(dǎo)
添加輔食
動(dòng)作發(fā)展
坐的意義
認(rèn)識(shí)物品
語(yǔ)言教育
親職教育方案
4-6個(gè)月寶寶家庭觀測(cè)表
7-9個(gè)月的寶寶
寶寶現(xiàn)在的樣子
皮亞杰關(guān)于兒童“客體永久性”的研究
8個(gè)月/9個(gè)月的寶寶生長(zhǎng)（心理）發(fā)育參考指標(biāo)
與嬰兒說(shuō)話的必要性
寶寶需要的環(huán)境
爬行環(huán)境
爬行與深度知覺(jué)發(fā)展的關(guān)系
寶寶喜歡的玩具
適合7-9個(gè)月寶寶的玩具
嬰兒手的動(dòng)作的發(fā)展
成長(zhǎng)的煩惱
爬出健康，爬出智慧
爬行與客體永久性發(fā)展的關(guān)系
親職教育方案
地板親子空間
大運(yùn)動(dòng)游戲
精細(xì)動(dòng)作游戲
認(rèn)識(shí)游戲
語(yǔ)言游戲
社會(huì)行為游戲
藝術(shù)游戲
6-9個(gè)月寶寶家庭觀測(cè)表
10-12個(gè)月的寶寶
寶寶現(xiàn)在的樣子
喜歡扔?xùn)|西的寶寶
10個(gè)月/11個(gè)月/12個(gè)月的寶寶生長(zhǎng)（心理）發(fā)育參考指標(biāo)
學(xué)話萌芽階段——9-12個(gè)月
寶寶需要的環(huán)境
早期安全依戀環(huán)境
早期安全依戀對(duì)兒童心理發(fā)展的影響
寶寶喜歡的玩具
適合10-12個(gè)月寶寶的玩具
嬰兒餐椅的重要作用
嬰兒解決問(wèn)題的方式——“嘗試-錯(cuò)誤”
成長(zhǎng)的煩惱
世上并非只有媽媽好——父親對(duì)孩子的影響不容忽視
得高分的女孩和得低分的男孩
親職教育方案
臥室親子空間
大運(yùn)動(dòng)游戲
精細(xì)動(dòng)作游戲
認(rèn)知游戲
語(yǔ)言游戲
社會(huì)行為游戲
藝術(shù)游戲
9-12個(gè)月寶寶家庭觀測(cè)表
親子閱讀策略
后記
專家如是說(shuō)
韶認(rèn)知游戲
翻精細(xì)動(dòng)作游戲
超大運(yùn)動(dòng)游戲