科技英語論文報(bào)告寫作

　　科技論文、報(bào)告的寫作可分為兩大部分：一是內(nèi)容，即實(shí)驗(yàn)、研究、調(diào)查、設(shè)計(jì)等工作，論文是這些內(nèi)容的書面體現(xiàn)。如果這些工作本身沒做好，沒有值得寫的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，文章就會言之無物，論文、報(bào)告就絕不可能寫好。第二是語言文字的表達(dá)，即論文、報(bào)告本身的寫作。如果在科研項(xiàng)目中卓有成效，但寫作能力不盡如人意，項(xiàng)目結(jié)果就不能充分顯現(xiàn)，科研成果的重要性可能會大打折扣，甚至功虧一簣，無法實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)，如不能獲得學(xué)位，成果不能通過鑒定，論文不能發(fā)表等等。文科的論文成功與否更是取決于寫作本身。所以對任何專業(yè)的人來說，論文寫作的重要性怎樣強(qiáng)調(diào)也不過分。坦率地說，寫作是最難掌握的語言技能，要想寫得好就得多練習(xí)，過分夸大任何一本寫作書的作用都是不正確的。我們認(rèn)為：要想真正寫出滿意的英文論文、報(bào)告，首先必須盡可能多讀、多模仿本專業(yè)的一些優(yōu)秀英語論文、報(bào)告。請注意“優(yōu)秀”這個(gè)限定詞。從總體來看，nativeEnglishspeaker（英語為母語的人）寫的論文語言質(zhì)量可靠一些，當(dāng)然也可經(jīng)常看到nativespeaker寫的東西很蹩腳，因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)人都能很好地用母語寫作，這跟中國人用漢語寫作的情況完全一樣。所以，如果難于判斷某篇文章優(yōu)秀與否，最好請內(nèi)行推薦。其次，讀論文時(shí)要力求讀懂全部意思，尤其不放過難點(diǎn)，因?yàn)槟愀械诫y的地方往往是最需要補(bǔ)課的地方，不管從專業(yè)角度看還是從語言角度看都是如此。實(shí)在讀不懂時(shí)應(yīng)向內(nèi)行請教。最后，將優(yōu)秀英語論文中對寫作有用的術(shù)語、表達(dá)方法和段落，特別是那些同漢語表達(dá)習(xí)慣不同，而自己又不會的地方記下來反復(fù)讀、甚至背誦，模仿其中的短語、句型造句，或者改寫其中的段落以表達(dá)自己的思想。不管是對“臨時(shí)抱佛腳”的人還是真正希望從根本上提高寫作技能的人，這種方法都非常有效。此外還必須看到：寫作之所以是公認(rèn)的最難掌握的語言技能，還因?yàn)樗崂怼⒔M織思想有著十分密切的關(guān)系。中國成年人用英語寫論文、報(bào)告雖然在語言方面困難多一些，如詞不達(dá)意，搭配生硬，遣詞造句捉襟見肘，甚至語法錯(cuò)誤百出，但成年人用外語寫作也有其固有的優(yōu)勢，比如能巧妙地借助母語思維，邏輯推理能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富。如果能夠找到一種普遍適用的寫作模式，在英語寫作中就能從整體上把握，取得較為理想的效果。所幸的是在學(xué)術(shù)論文、報(bào)告的寫作中的確存在著某些模式化、程式化的寫作方法。本書便是以這些寫作模式為框架，盡可能多地提供一些語言素材，對謀篇布局有極大的指導(dǎo)意義，對提高語言技能也很有幫助?！犊萍加⒄Z論文報(bào)告寫作》編者從事研究生英語教學(xué)多年，深知廣大學(xué)生、科技工作者在英語論文寫作方面的艱難，在美國、英國留學(xué)期間搜集了不少相關(guān)資料，對科技英語論文、報(bào)告的寫作有一定的研究。現(xiàn)將這方面的筆記、資料匯編成書。書中共有兩大部分，第一部分介紹論文各基本成分的寫作，第二部分介紹科技工作者常用報(bào)告的寫作。在本書的編寫過程中，復(fù)旦大學(xué)物理系趙利博士、中國礦業(yè)大學(xué)（北京校區(qū)）唐躍剛教授和華中科技大學(xué)的朱大慶博士為我們提供了不少有用的資料，并提出了寶貴的意見，在此謹(jǐn)表示衷心的感謝。我們還參考了國內(nèi)外出版物（見本書后面的“參考書目”）中的部分觀點(diǎn)和資料，在此謹(jǐn)向這些編著者致以真誠的謝意。此外，我們還選用了互聯(lián)網(wǎng)上的部分資料，由于這些資料涉及面廣，選用時(shí)作了大量修改，在此不便一一注明，謹(jǐn)向有關(guān)人士深表謝意。本書適合理工科高年級本科生、碩士生、博士生以及廣大工程科技人員使用?？紤]到當(dāng)今的工程技術(shù)人員會不可避免地在一定程度上參與商業(yè)活動，所以本書第十八章介紹了撰寫招標(biāo)、投標(biāo)文件的一些基本常識。

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