毛澤東史學思想

　　趙暉，男，1964年2月出生，江蘇南京人。1987年獲得學士學位，1990年獲得碩士學位，2001年獲得博士學位?，F(xiàn)任南京師范大學優(yōu)秀中青年骨干教師。1990年碩士畢業(yè)以來，從事中共黨史、當代中國政治與行政等方面的教學和科研工作，在《黨史研究與教學》、《江海學刊》、《江蘇社會科學》、《中國行政管理》等期刊發(fā)表論文30篇。本書共分五章，逐章層層遞進。第一章“集革命家和史學家于一身”。該章著重介紹毛澤東深厚的史學素質(zhì)以及毛澤東卓越的歷史見識對其革命活動所產(chǎn)生的重大意義，在本書起鋪墊作用。第二章“毛澤東史學思想的形成”。該章從縱橫兩方面分析毛澤東史學思想的形成?？v向上，分析毛澤東歷史觀形成的歷史過程；橫向上，闡明唯物史觀是毛澤東史學思想的理論基礎，中國傳統(tǒng)史學理論是毛澤東史學思想的理論淵源之一，中國革命是毛澤東史學思想形成的實踐基礎。第三章“毛澤東的歷史思想”。闡述毛澤東主要的歷史觀點，包括：毛澤東對唯物史觀的豐富和發(fā)展，毛澤東的中國歷史觀，毛澤東評價歷史人物的原則。第四章“毛澤東的史學思想”。該章是本書的重點，對毛澤東史學思想進行歸納和總結。毛澤東史學思想的主要內(nèi)容有：關于史學重要性與目的論的思想，關于總結和繼承歷史遺產(chǎn)的思想，關于唯物史觀是惟一科學的歷史觀的思想，關于馬克思主義史學中國化的思想。第五章“毛澤東的史學方法”。該章也也是本書的重點，對毛澤東史學方法進行分析。毛澤東的史學方法分為普遍方法和具體方法兩個層次。普遍方法有：階級分析法、馬克思主義的歷史主義方法。具體方法有：分析和綜合的方法、歸納和演繹的方法、宏觀研究和微觀研究根結合的方法、歷史比較研究法以及史料的搜集與鑒別方法。結語部分，總結毛澤東史學思想研究的意義，并指出毛澤東史學思想的局限性。

　　趙暉，男，1964年2月出生，江蘇南京人。1987年獲得學士學位，1990年獲得碩士學位，2001年獲得博士學位?，F(xiàn)任南京師范大學優(yōu)秀中青年骨干教師。1990年碩士畢業(yè)以來，從事中共黨史、當代中國政治與行政等方面的教學和科研工作，在《黨史研究與教學》、《江海學刊》、《江蘇社會科學》、《中國行政管理》等期刊發(fā)表論文30篇。