學習型組織行動綱領(lǐng)（如果說經(jīng)理人只讀一本關(guān)于學習型組織創(chuàng)建方面的書，本書是當之無愧的首選）

　　到目前為止，學習型組織在很大程度上還是一個理想。本書將有助于管理者實現(xiàn)從理論到實踐的跨越。戴維A.加爾文認為，組織學習的核心在于一套精心設計、實施和推動的流程。他首先描述了知識的獲取、解釋和運用——這是每個學習過程最基本的步驟，并深入討論了管理者在各個階段面臨的關(guān)鍵挑戰(zhàn)，以及應對挑戰(zhàn)的各種方法?；趲资陮W術(shù)研究和來自各個領(lǐng)域的大量實踐案例，加爾文提出了三種學習模式——收集情報、體驗與實驗，并介紹了如何最有效地實施這些模式。這些方法完全來自現(xiàn)實生活，包括了諸如施樂、美國陸軍以及通用電氣等公司組織學習的翔實案例研究。本書也包括了對領(lǐng)導角色的討論，指出高層管理者必須積極發(fā)揮作用，將組織學習落實到日常工作中。本書權(quán)威經(jīng)典且通俗易懂，如果說經(jīng)理人只讀一本關(guān)于學習型組織創(chuàng)建方面的書，本書是當之無愧的首選。作者簡介：戴維A.加爾文，學習型組織的最先倡導者之一，他早在1993年就發(fā)表文章《建立學習型組織》，對這種新型的組織形態(tài)做出了描述。加爾文是哈佛商學院RobertandJaneCizik工商管理教授，曾在《哈佛商業(yè)評論》和《斯隆管理評論》上發(fā)表多篇論述。他最近的研究集中于總經(jīng)理的角色和成功變革的過程。

　　戴維 A.加爾文，學習型組織的最先倡導者之一，他早在1993年就發(fā)表文章《建立學習型組織》，對這種新型的組織形態(tài)做出了描述。加爾文是哈佛商學院Robert and Jane Cizik工商管理教授，曾在《哈佛商業(yè)評論》和《斯隆管理評論》上發(fā)表多篇論述。他最近的研究集中于總經(jīng)理的角色和成功變革的過程。