兒童藝術教育創(chuàng)新論

引論　當代兒童藝術教育的范式革命
第一章　兒童藝術教育創(chuàng)新與相關概念
　一、創(chuàng)新教育與創(chuàng)造教育的比較研究
　二、創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新的相關性
　三、創(chuàng)新教育與兒童藝術教育創(chuàng)新
第二章　兒童藝術教育創(chuàng)新的基本概念
　一、本質的探討
　二、特性的分析
　三、類型的歸納
第三章　兒童藝術教育創(chuàng)新的理論基礎
　一、哲學基礎
　二、教育原理
　三、心理基礎
　四、生理基礎
第四章　兒童藝術教育創(chuàng)新的文化導向．
　一、文化影響
　二、阻抗因素
　三、文化導向
第五章　兒童藝術教育目標和觀念創(chuàng)新
　一、目標創(chuàng)新的意義
　二、目標創(chuàng)新的內容
　三、觀念創(chuàng)新的意義
　四、觀念創(chuàng)新的內容
第六章　兒童藝術教育體制和結構創(chuàng)新
　一、體制創(chuàng)新的意義
　二、體制創(chuàng)新的任務
　三、結構創(chuàng)新的原理
　四、結構創(chuàng)新的途徑
第七章　兒童藝術教育內容和方法創(chuàng)新
　一、內容創(chuàng)新的意義
　二、內容創(chuàng)新的范圍
　三、方法創(chuàng)新的意義
　四、方法創(chuàng)新的途徑
第八章　兒童藝術教育管理和評價創(chuàng)新
　一、兒童藝術教育管理的基本原理
　二、兒童藝術教育管理的創(chuàng)新途徑
　三、兒童藝術教育評價的主要原則
　四、兒童藝術教育評價的創(chuàng)新之路
第九章　兒童藝術教育創(chuàng)新型師資建設
　一、兒童藝術教育需要創(chuàng)新型教師
　二、創(chuàng)新型教師的特征和素質結構
　三、兒童藝術教育創(chuàng)新型教師的培養(yǎng)
第十章　兒童藝術教育創(chuàng)新的國際經驗
　一、國外兒童藝術教育創(chuàng)新的簡況
　二、科爾曼兒童音樂教學創(chuàng)新實驗
　三、奧爾夫兒童音樂教育體系創(chuàng)新
后記