走好人生第一步：為孩子的終身學習奠定良好的基礎

    第一部分 各就各位
   快樂教子的五種方法
   第一章 觀察：了解的最好時機
   第二章 理解：并非小天地
   第三章 示范：小鏡子
   第四章 改變：發(fā)揮潛能
   第五章 鼓舞：安寧與自信
   第二部分 預備終身受用的五種潛質
   第六章 自立：“我自己會！”
   怎樣滿足孩子的獨立要求
   以孩子的方式看問題
   透過現象看本質
   必要時嚴格要求
   鼓起勇氣
   集中注意力
   考慮前景
   怎樣培養(yǎng)獨立性
   做一個觀察者
   提供機會
   鼓勵孩子
   第七章 秩序：“該在哪兒？”
   播下條理性的種子
   產生穩(wěn)定感
   由上帝創(chuàng)造
   怎樣達到有序
   作出決定
   以孩子的眼光看事物
   創(chuàng)造適宜孩子的空間
   灌輸對條理性的愛好
   為每件東西安排地方
   受用終生的條理性
   第八章 自制：“我的缺陷是什么？”
   關于期望
   自動控制的發(fā)展
   總體自動控制與精確自動控制的區(qū)別
   從自動控制到自制
   怎樣培養(yǎng)自制力
   現實一些
   盡早開始
   塑造正直感
   第九章 專注：“安靜！我在工作！”
   孩子們是怎樣學習的
   何時該集中注意力
   選擇的價值
   怎樣培養(yǎng)專注
   鼓勵重復
   找到窗口
   運用挑戰(zhàn)性活動
   第十章 奉獻：“我來幫你！”
   發(fā)現奉獻的潛能
   從小做起
   家務活101
   試著互相合作
   關于家務表格
   四個問題
   調動奉獻的積極性
   首先培養(yǎng)你自己的心靈
   運用《圣經》故事教育孩子
   無私 奉獻的本質
   第三部分 跑 ！
   小開端練習
   第十一章 首先：制作練習
   樹立小目標
   總體的和精確的自動控制
   感覺鑒別
   手眼協(xié)調能力
   綜上所述
   使它成為可能
   學習的黃金法則
   有創(chuàng)意
   完整性
   有效性
   試一試
   教他們要小心
   尋找材料
   小開端思維
   按天意購物
   第十二章 一起做：介紹練習
   分 類
   擠海綿
   運 豆
   倒 水
   吸 水
   滴 管
   漏 斗
   鉗 子
   鑷 子
   穿針引線
   音 盒
   嗅 瓶
   編織物
   第十三章 終點線上的注釋
   注 釋
   附錄A
   附錄B