西方教育思想史

　　《西方教育思想史》在編撰過程中設(shè)計了一個統(tǒng)一的框架，循著歷史的軌跡對各種西方教育思想進行考察，論述西方教育思想的產(chǎn)生背景、內(nèi)容、特點、主要代表人物以及影響，并進行了適當?shù)姆治龊驮u價。該書思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，內(nèi)容豐富，可供不同程度的讀者學習參考。本書對過去沒有提到或已提到而沒有具體論述的西方教育思想和教育家作了一定的論述，填補了西方教育思想研究上的空白。隨著世界經(jīng)濟的迅速增長、政治形勢的快速變革、科學技術(shù)的飛躍發(fā)展，教育改革運動不斷興趣，各種教育思潮風起云涌，異彩紛呈，相互激蕩，是20世紀西方教育的主要特點。該書分上下兩卷，每卷各24章。下卷全部論述20世紀初50年代以后的西方教育思想，內(nèi)容頗為豐富。在人類進入了信息社會、科學和教育越來越起著主要作用的時代，該書著重于20世紀西方教育思想的研究，是富于現(xiàn)實意義的。

　　單中惠，1945年生，浙江紹興人。1965年畢業(yè)于華東師范大學教育系。畢業(yè)后留校任教，長期從事外國教育史的教學與研究工作。1982年-1983年作為訪問學者赴美國哥倫比亞大學師范學院進修學習。1992年-1993年作為高級訪問學者赴英國赫爾大學教育學院進修學習?，F(xiàn)任華東師范大學教育系教授、系主任?，F(xiàn)為博士生導師，中國教育學會教育史專業(yè)委員會副理事長。《外國教育家評傳》和《外國教育通史》分卷主編，以及《外國教育史教學參考資料》主編。編譯《杜威傳》、《科學與教育》、《學校的變革》等。參與編著《外國現(xiàn)代教育史》、《外國教育史簡編》、《教育名著評介（外國卷）》、《教育管理辭典》、《家教大典》。還發(fā)表了《培根與近代科學教育的興起》、《賀拉斯·曼與美國的普及教育》等近50篇論文。