小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)

定　價(jià)：￥20.10

作　者：	張紅霞主編
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：	高等院校小學(xué)教育專業(yè)教材
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787040150995	出版時(shí)間：	2004-08-06	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本：	23cm	頁(yè)數(shù)：	304	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)以國(guó)際科學(xué)教育理論和實(shí)踐的最新進(jìn)展為視野，以我國(guó)科學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)實(shí)為根據(jù)，以“自然課”的理論和實(shí)踐及師資條件為基礎(chǔ)，由國(guó)家科學(xué)（3-6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員組織編寫(xiě)。該教材在全面論述科學(xué)教學(xué)的諸多經(jīng)典主題（如課程與教學(xué)模式、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方法、心理學(xué)基礎(chǔ)等）的同時(shí)，充分注意我國(guó)科學(xué)教育理論和實(shí)踐中的特殊困難和問(wèn)題，如我國(guó)教師對(duì)科學(xué)性質(zhì)的正確理解，科學(xué)素養(yǎng)在我國(guó)文化傳統(tǒng)下的本土化含義。因此，該教材學(xué)術(shù)性與可操作性統(tǒng)一；國(guó)際理論與國(guó)內(nèi)需求統(tǒng)一；理論性與可讀性統(tǒng)一。在文字上，主題新穎、富有挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)讀者進(jìn)行參與式閱讀。此外該書(shū)版面新穎、圖文并茂，尤其是采用了專題欄目的新形式，既突出了教材的主題和思想，又方便了讀者。本書(shū)可作各級(jí)各類師范院校小學(xué)科學(xué)教學(xué)與研究課程教材，也可供小學(xué)科學(xué)新課程教師培訓(xùn)使用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言
第一章　科學(xué)教育的目標(biāo)
第一節(jié)　什么是科學(xué)
第二節(jié)　正確認(rèn)識(shí)科學(xué)的性質(zhì)
第三節(jié)　科學(xué)教育的目標(biāo)
第二章　科學(xué)教育的歷史回顧
第一節(jié)　近代科學(xué)與科學(xué)教育的誕生
第二節(jié)　20世紀(jì)國(guó)際小學(xué)科學(xué)教育的發(fā)展
第三節(jié)　探尋我國(guó)小學(xué)科學(xué)教育的定位
第三章　兒童科學(xué)學(xué)習(xí)心理
第一節(jié)　皮亞杰對(duì)兒童科學(xué)學(xué)習(xí)心理研究
第二節(jié)　認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論與兒童的科學(xué)學(xué)習(xí)
第三節(jié)　建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論及其對(duì)科學(xué)教育的影響
第四章　觀察在科學(xué)探究中的地位
第一節(jié)　科學(xué)觀察追求真實(shí)
第二節(jié)　測(cè)量和實(shí)驗(yàn)的意義
第三節(jié)　科學(xué)觀察的方法
第四節(jié)　觀察教學(xué)的過(guò)程
第五章　科學(xué)課程與教材
第一節(jié)　科學(xué)課程的特點(diǎn)
第二節(jié)　科學(xué)課程編制模型與教材結(jié)構(gòu)
第三節(jié)　科學(xué)教學(xué)目標(biāo)及其內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
第四節(jié)　HPS在科學(xué)課程中的地位
第六章　科學(xué)教學(xué)模式
第一節(jié)　新課程對(duì)科學(xué)教學(xué)的要求
第二節(jié)　科學(xué)教學(xué)的基本要素
第三節(jié)　科學(xué)課堂教學(xué)模式
第四節(jié)　科學(xué)教學(xué)的基本技巧
第七章　科學(xué)教學(xué)過(guò)程
第一節(jié)　確定教學(xué)目標(biāo)的重點(diǎn)
第二節(jié)　科學(xué)課的教案編寫(xiě)
第三節(jié)　選擇活動(dòng)材料
第四節(jié)　探究教學(xué)的過(guò)程
第八章　科學(xué)課程與其他課程的關(guān)系
第一節(jié)　科學(xué)與人文的關(guān)系
第二節(jié)　科學(xué)課程與技術(shù)課程
第三節(jié)　科學(xué)與宗教、迷信與其他
第四節(jié)　跨學(xué)科綜合課
第九章　科學(xué)教育評(píng)價(jià)
第一節(jié)　成功學(xué)習(xí)的標(biāo)志
第二節(jié)　小學(xué)科學(xué)教育評(píng)價(jià)的目標(biāo)和類型
第三節(jié)　過(guò)程性評(píng)價(jià)的技術(shù)
第四節(jié)　建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
第五節(jié)　對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的解釋
第十章　教學(xué)教師
第十一章　科學(xué)教育的媒體與設(shè)備
第十二章　課外科技活動(dòng)的設(shè)計(jì)與管理
參考文獻(xiàn)