高中數(shù)學新課程實驗與探索（上冊）

前言
編寫說明
第1篇 高中數(shù)學新課程實驗研究總論
　1．高中數(shù)學課程實驗研究的實施要領
　2．高中數(shù)學課程實驗與教師職業(yè)發(fā)展
　3．加強新課程研究，探索新課程實施——對高中數(shù)學新課程實驗的思考
　4．高中數(shù)學新課標實驗內容的定位及分析
　5．提高了認識鍛煉了隊伍——廣州市開展高中數(shù)學新課程實驗的回顧
第2篇 概率統(tǒng)計
　1．統(tǒng)計——從實際案例出發(fā)
　2．重視學生反饋，及時調整學習過程
　3．在概率教學中重視窮舉法思想
　4．從學生的實際生活中開發(fā)教學資源
　5．在教學中進行研究
　6．讓學生在學習過程中經(jīng)歷“研究”過程
　7．創(chuàng)設有利于學生探索和交流的教學情境
　8．開展探究性活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力
　9．幫助學生從數(shù)學的角度分析問題、解決問題
　10．從激發(fā)學生的學習興趣出發(fā)
第3篇 矩陣與幾何變換
　1．矩陣實驗研究報告
　2．矩陣與幾何變換教學實驗及展望
　3．在矩陣與幾何變換的教學中突出數(shù)形結合的思想
　4．通過引入豐富的實際案例，激發(fā)學生的探究興趣
　5．從密碼到矩陣
　6．矩陣教學與信息技術的整合