多元智能在世界

第一章 多元智能在美國
一、多元智能理論的產(chǎn)生背景
二、哈佛大學的零點項目
三、以多元智能理論為指導的學校
四、多元智能理論在教育領(lǐng)域的應(yīng)用和影響
本章主要參考資料
第二章 多元智能在澳洲
一、引言
二、多元智能的實踐行動
三、多元智能的理論研究
四、結(jié)論
本章主要參考資料
第三章 多元智能在英國
一、引言
二、多元智能理論對英國學校體制的影響
三、多元智能理論對英國學校實踐的影響
四、多元智能理論在英國的訪談實錄
本章主要參考資料
第四章 多元智能在日本
一、多元智能理論在日本面臨的教育改革背景
二、霍華德·加德納的訪日與多元智能理論的傳播
三、阻礙多元智能理論在日本發(fā)展的原因
四、推行多元智能理論的日本先行者
五、日本學校的多元智能教學案例
六、展望
本章主要參考資料
第五章 多元智能在韓國
一、引言
二、韓國教育面臨的挑戰(zhàn)
三、韓國多元智能理論研究現(xiàn)狀
四、多元智能理論在韓國的實踐應(yīng)用
五、結(jié)論
本章主要參考資料
附錄一：霍華德·加德納主要學術(shù)成果
附錄二：國際視野中的美國“發(fā)現(xiàn)”項目與泰國“探索”項目
附錄三：成人多元智能細目表
附錄四：世界各國多元智能理論實踐者的部分通訊地址