探究性學習教學示例（政治）

第一部分 政治學科探究性學習概述
第二部分 探究性學習教學設計示例
一 經(jīng)濟常識·前言
二 商品的基本屬性
三 貨幣的產(chǎn)生和本質(zhì)
四 國家的宏觀調(diào)控
五 樹立正確的消費觀
六 意識能夠反作用于客觀事物
七 實踐的特征
八 當代國際社會概況
第三部分 小課題研究示例
一 政治學科探究性小課題舉隅
二 學生小課題論文示例
低水平國民收入經(jīng)濟體有效需求不足的原因與對策——對近年來我國宏觀經(jīng)濟的思考
等價交換中微觀等價問題之研究
上海石庫門文化研究
關于中學生探究性學習意識現(xiàn)狀的調(diào)查研究
淺析現(xiàn)代人消費的新特點