探究性學(xué)習(xí)教學(xué)示例（語文）

定　價：￥15.00

作　者：	鄭桂華總主編、編著
出版社：	浙江教育出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	課堂教學(xué) 語文

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ISBN：	9787533851507	出版時間：	2004-04-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁數(shù)：	260	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　新一輪基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)學(xué)習(xí)主動參與的探究性學(xué)習(xí)，但在課堂教學(xué)中如何實施探究性學(xué)習(xí)，許多一線教師仍有著種種疑慮和困惑。20世紀(jì)90年代，上海一些中小學(xué)率先進行了探究性學(xué)習(xí)的嘗試。本書以上海名校的教改實踐為依托，精選各學(xué)科一線骨干教師探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)示例，對目前正在進行的新課程教學(xué)具有較大的借鑒意義。

作者簡介

　　鄭桂華，女，1969年出生于安徽省懷寧縣?，F(xiàn)任教于華東師大二附中。語文高級教師，華東師大課程與教學(xué)研究所學(xué)科課程論博士生。主編《個性化寫作》《個性化閱讀》等十余套叢書，著作有《初中生作文十日談》等。

圖書目錄

第一部分語文學(xué)科探究性學(xué)習(xí)趣述
第二部分探究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計示例
1 《散步》教學(xué)設(shè)計
2 《二則》教學(xué)設(shè)計
3 《三個和尚》（視聽課）教學(xué)設(shè)計
4 《向中國人脫帽》教學(xué)設(shè)計（一）
5 《向中國人脫帽》教學(xué)設(shè)計（二）
6 《最后一片葉子》教學(xué)設(shè)計
7 《鄒忌諷齊王納諫》教學(xué)設(shè)計
8 《沁園春長沙》教學(xué)設(shè)計
9 《白莽作序》教學(xué)設(shè)計
10 《景泰藍(lán)的制作》教學(xué)設(shè)計
11 《廢墟》教學(xué)設(shè)計
12 《琵琶行》教學(xué)設(shè)計
13 《祝?！方虒W(xué)設(shè)計
14 《我們對香港問題的基本立場》教學(xué)設(shè)計
15 《燈》教學(xué)設(shè)計
16 《項鏈》教學(xué)設(shè)計
17 《我交給你們一個孩子》教學(xué)設(shè)計
18 《詞六首》教學(xué)設(shè)計
19 《春》教學(xué)設(shè)計
20 《促織》教學(xué)設(shè)計
21 《眼睛與仿生學(xué)》《景泰藍(lán)的制作》教學(xué)設(shè)計
22 《水調(diào)歌頭》教學(xué)設(shè)計
23 《阿Q正傳》教學(xué)設(shè)計
24 課外文章閱讀指導(dǎo)
25 中外名著閱讀指導(dǎo)
26 寫作活動：屬對
27 寫作活動：開啟聯(lián)想之門
28 寫作活動：打開自己的那扇窗——學(xué)會觀察
29 寫作活動：母親一日生活全記錄
30 寫作活動：虛擬家庭
第三部分小課題研究示例
一語文學(xué)科探究性小課題舉隅
二部分小課題研究指導(dǎo)
三學(xué)生小課題論文示例
中國人的故鄉(xiāng)情結(jié)
文學(xué)中的小資情調(diào)
張愛玲的生活歷對其小說的影響
古今歇后語的構(gòu)思比較
方便面廣告詞文化研究
后記