行動(dòng)研究指導(dǎo)

　　本書作為華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所的研究成果，是一本從中小學(xué)教師的角度撰寫的行動(dòng)研究著作。它不只是從一般的意義上論述行動(dòng)研究是什么，而且更著眼于分析教師應(yīng)該做什么樣的行動(dòng)研究，以及如何從自己的實(shí)際工作出發(fā)做行動(dòng)研究。本書敘述與案例相結(jié)合、理論與實(shí)踐相統(tǒng)一、突出操作性與程序性、尤其注重教師面臨的實(shí)際疑難。對(duì)于發(fā)展行動(dòng)研究理論、指導(dǎo)中小學(xué)教師的教學(xué)活動(dòng)和培養(yǎng)研究型教師具有較強(qiáng)的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

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