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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　開(kāi)展青少年科技教育與活動(dòng)的評(píng)價(jià)研究主要涉及兩大領(lǐng)域。一是從國(guó)際科技教育發(fā)展的趨勢(shì)出發(fā)，分析和研究當(dāng)前科技教育與活動(dòng)的主流價(jià)值和內(nèi)容形式，在此基礎(chǔ)上提出對(duì)科技教育與活動(dòng)各方面工作的主要看法，形成各種青少年科技教育與活動(dòng)評(píng)價(jià)的價(jià)值觀點(diǎn)和指標(biāo)體系。二是針對(duì)當(dāng)前國(guó)際教育評(píng)價(jià)發(fā)展的多元化趨勢(shì)，在評(píng)價(jià)的方法技術(shù)上進(jìn)行開(kāi)發(fā)研究，沖破傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)經(jīng)常采用的統(tǒng)一性的“指標(biāo)+信息+加權(quán)求和”的做法，開(kāi)發(fā)多種與評(píng)價(jià)的目的和對(duì)象相適應(yīng)的評(píng)價(jià)新模式、新方法。本書(shū)圍繞學(xué)生學(xué)業(yè)管理的學(xué)分制評(píng)價(jià)、學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)也在不少學(xué)校開(kāi)始了試點(diǎn)。這些方面好的經(jīng)驗(yàn)為我們開(kāi)展青少年科技教育與活動(dòng)的評(píng)價(jià)研究提供了很好的基礎(chǔ)。在這個(gè)基礎(chǔ)之上，我們吸收了各種教育評(píng)價(jià)改革的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，在青少年科技教育與活動(dòng)評(píng)價(jià)中也進(jìn)行了新的嘗試。本書(shū)對(duì)青少年科技素狀的評(píng)價(jià)就采用了表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、問(wèn)卷自陳、標(biāo)準(zhǔn)化書(shū)面測(cè)驗(yàn)三種方法綜合聚焦評(píng)價(jià)，這樣做不僅增加了評(píng)價(jià)結(jié)果的可靠性與有效性，而且由于大家都覺(jué)得這種評(píng)價(jià)可靠也增加了評(píng)價(jià)的實(shí)際可行性。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《青少年科技教育與活動(dòng)評(píng)價(jià)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

青少年科技教育與評(píng)價(jià)的新進(jìn)展
第一節(jié) 青少年科技教育現(xiàn)狀與前沿
第二節(jié) 青少年科技教育國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 青少年科技素養(yǎng)
第四節(jié) 評(píng)價(jià)的新趨勢(shì)
第二章青少年科技教育評(píng)價(jià)的內(nèi)涵研究
第一節(jié) 教育評(píng)價(jià)的基本概念和原理
第二節(jié) 教育評(píng)價(jià)的程序
第三節(jié) 青少年科技教育評(píng)價(jià)的功能和意義
第四節(jié) 青少年科技教育評(píng)價(jià)的要素與特征
第五節(jié) 青少年科技教育評(píng)價(jià)模式
第六節(jié) 青少年科技教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
第三章青少年科技教育評(píng)價(jià)過(guò)程的研究
第一節(jié) 評(píng)價(jià)目的的選擇
第二節(jié) 評(píng)價(jià)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的確立
第三節(jié) 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的制定
第四節(jié) 評(píng)價(jià)方法
第五節(jié) 評(píng)價(jià)的組織和實(shí)施
第六節(jié) 評(píng)價(jià)的再評(píng)價(jià)
第四章青少年科技教育組織機(jī)構(gòu)與方案評(píng)價(jià)
第一節(jié) 青少年科技教育組織機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)
第二節(jié) 中小學(xué)?？萍冀逃桨冈u(píng)價(jià)
第五章青少年科技教育過(guò)程與實(shí)施評(píng)價(jià)
第一節(jié) 青少年科技教育課程評(píng)價(jià)
第二節(jié) 青少年科技教育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
第三節(jié) 研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)
第四節(jié) 青少年科技活動(dòng)評(píng)價(jià)
第五節(jié) 青少年科技教育教師評(píng)價(jià)
第六章青少年科技教育結(jié)果與水平評(píng)價(jià)
第一節(jié) 青少年科技素養(yǎng)評(píng)價(jià)
第二節(jié) 中小學(xué)?？萍冀逃皆u(píng)價(jià)
第三節(jié)地區(qū)青少年科技教育水平評(píng)價(jià)
第七章青少年科技素養(yǎng)水平評(píng)價(jià)方案
第一節(jié) 青少年科技素養(yǎng)水平評(píng)價(jià)方案（3-5歲）
第二節(jié) 青少年科技素養(yǎng)水平評(píng)價(jià)方案（6-9歲）
第三節(jié) 青少年科技素養(yǎng)水平評(píng)價(jià)方案（10-12歲）
第四節(jié) 青少年科技素養(yǎng)水平評(píng)價(jià)方案（13-15歲）
第五節(jié) 青少年科技素養(yǎng)水平評(píng)價(jià)方案（16-18歲）
第八章青少年科技教育評(píng)價(jià)的組織管理與再評(píng)價(jià)
第一節(jié) 青少年科技教育評(píng)價(jià)的主體與基本條件
第二節(jié) 青少年科技教育評(píng)價(jià)的組織與管理
第三節(jié) 青少年科技教育評(píng)價(jià)的再評(píng)價(jià)
第四節(jié) 青少年科技教育評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程的監(jiān)控
第五節(jié) 青少年科技教育評(píng)價(jià)結(jié)果的信度與效度
參考文獻(xiàn)