中國民辦教育生存報告

　　直擊中國民辦大學屢屢爆出的“驚世新聞”背后的新聞，見證民辦？笱笊謔諧〉哪ロ潞屯闖?。金A苤泄癜旖逃嘣⒄鼓Ｊ降摹靶酒?。民办学校究竟是优质教育的符号，还是一味圈钱的工緮]棵癜煅＞烤鼓芨⒆擁慕逃頹巴敬詞裁礎霸鮒怠保棵娑韻紙錐蚊癜煅５摹昂煊牒凇?，您和您的孩装b萌綰握齟笳綾鸕難劬Γ？張立勤，湖北黃梅人。武漢大學文學學士，南京師范大學新聞學碩士。先后從事過科技翻譯、報社記者等工作，在各類報刊、雜志發(fā)表新聞作品數(shù)百篇，主要專注于社會、教育方面的報道?，F(xiàn)為《南風窗》雜志社記者。2003年恰逢《民辦教育促進法》正式實施，2004年3月《民辦教育促進法實施條例》正式出臺。作為中國民辦教育的忠實關(guān)注得，本書作者歷時一年，縱模大半個中國，采訪業(yè)內(nèi)人士百余位，以記？咼羧竦氖詠羌鍬賈泄癜煅６撈氐納孀刺捅睹耍甘優(yōu)袒岡諞到縋詰娜鵲?、挠桇b侍?，疾杭g頌鏡母行暈淖種惺筆鄙了賦鱟髡吣厙彝副俚睦硇運伎肌？本書關(guān)注尚處于草創(chuàng)期的民辦學校真實的生存狀態(tài)：生于夾縫中的掙扎與痛楚、同場較量中的成敗得失，更有競爭中的紅與黑……不僅如此，本書還把民辦教育置于國際化、產(chǎn)業(yè)化的“大教育”背景下進行考量，透視中國民辦學校的發(fā)展屏障以及實現(xiàn)跨越的可能性。值得一提的是，關(guān)注民辦教育中“人”的心靈和命運成為本書記錄的獨特視角和寫作特色。全文分“抗爭”、“裂變”、“追日”上中下三篇，采用新聞紀實體，既反映了民辦學校在政策、觀念制約中的艱難成長，又以個案的形式記錄了民辦教育的發(fā)展模式及其成就；關(guān)注的對象既有民辦基礎教育，又有民辦高校及其師生群體。該書通篇洋溢著悲壯、沉郁的氣息，同時亦不乏明快、剛健的文字風格。

　　張立勤，湖北黃梅人。武漢大學文學學士，南京師范大學新聞學碩士。先后從事過科技翻譯、報社記者等工作，在各類報刊、雜志發(fā)表新聞作品數(shù)百篇，主要專注于社會、教育方面的報道?，F(xiàn)為《南風窗》雜志社記者。2003年恰逢《民辦教育促進法》正式實施，2004年3月《民辦教育促進法實施條例》正式出臺。作為中國民辦教育的忠實關(guān)注得，本書作者歷時一年，縱模大半個中國，采訪業(yè)內(nèi)人士百余位，以記者敏銳的視角記錄中國民辦學校獨特的生存狀態(tài)和悲歡命運，透視盤桓在業(yè)界內(nèi)的熱點、難點問題，疾呼興嘆的感性文字中時時閃爍出作者凝重且透辟的理性思考。