名作重讀

“名作重讀”與“我”(代序)
解讀魯迅小說的一把鑰匙——讀《吶喊·自序》兼論《藥》的結(jié)尾
說不盡的阿q
《故鄉(xiāng)》：心靈的詩
《祝福》：“我”的故事與祥林嫂的故事
《孔乙己》敘述者的選擇
魯迅多疑的思維方式——兼談對(duì)《一件小事》的一點(diǎn)看法
讀一讀《社戲》全文
在比較中閱讀《記念劉和珍君》
關(guān)鍵詞語所揭示的生存困境——魯迅雜文名篇的一種讀法
鑒賞就是不斷發(fā)現(xiàn)——讀魯迅《論睜了眼看》
雜文的思維與表達(dá)——讀《再論雷峰塔的倒掉》
于隨意中顯出“真”——魯迅書信賞析
“游戲國”里的看客(一)——讀《示眾》
“游戲國”里的看客(二)——讀《藥》
“掀掉這人肉的筵席”——讀《燈下漫筆》及其他
《求乞者》細(xì)讀
魯迅式父愛的獨(dú)自——《隨感錄·六十三“與幼者”》簡(jiǎn)析
魯迅獨(dú)特的都市體驗(yàn)——《秋夜紀(jì)游》簡(jiǎn)析
韌性戰(zhàn)斗：魯迅對(duì)青年的苦心告誡——《補(bǔ)白》簡(jiǎn)析
萬不可赤膊上陣——《空談》簡(jiǎn)析
魯迅的悲劇觀——《幾乎無事的悲劇》簡(jiǎn)析
生命的大境界，文學(xué)的大世界——《天·地·人——集章》簡(jiǎn)析
部分魯迅作品導(dǎo)讀提示
附：新探索 新嘗試新沖擊——評(píng)錢理群“中學(xué)魯迅作品重讀”系列文章(靳新來)
把魯迅精神扎根在孩子心上——給中學(xué)生講魯迅
“雨”的體驗(yàn) ——讀周作人的《苦雨》
屬于周作人的“鬼”——讀《水里的東西》
《無生老母的信息》的信息
關(guān)于朱自清的“不平靜”
“用筆如舌”——讀朱自清《春》
品一品“故都”的“秋昧”
“?；钡脑娙恕x冰心幾篇寫海的散文
老舍筆下的個(gè)性解放——讀《月牙兒》
“笑”是怎樣產(chǎn)生的——張?zhí)煲怼度A威先生》解讀
歷史、哲學(xué)與心理——讀沈從文的《新與舊》
一個(gè)世紀(jì)性話題的沈從文式的思考——讀《一個(gè)愛惜鼻子的朋友》
用淳美的語言狀寫淳美的心靈——孫犁《囑咐》片斷賞析
老年人的文體——讀孫犁的《黃鸝》
《雷雨》是“社會(huì)問題劇”嗎
附：《雷雨》是社會(huì)問題劇(周經(jīng)綸)
《雷雨》的多種闡釋
丁西林喜劇批注
《酒后》批注
《壓迫》批注
毛澤東《沁園春·雪》新解
試談《大堰河——我的保姆》的意象組合
《項(xiàng)鏈》告訴讀者什么
《快樂的王子》的多重意蘊(yùn)
意味深長(zhǎng)的《皇帝的新衣》
被誤解的《威尼斯商人》
奇巧的構(gòu)思背后的人文精神——讀《最后的常春藤葉》
《套中人》結(jié)構(gòu)上的“套子”
后記
再版后記