教子方略

問(wèn)題篇
一 中國(guó)青少年的狀況
1.獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女的比較
2.中外青少年的比較
二 孩子的問(wèn)題
1.太動(dòng)
2.太幼稚
3.太自私
4.太嬌蠻
5.一切無(wú)所謂
6.學(xué)習(xí)無(wú)興趣
7.生活無(wú)榜樣
8.人生無(wú)目標(biāo)
三 家長(zhǎng)的問(wèn)題
1.錯(cuò)誤的兒童觀(guān)——捏泥人
2.有失偏頗的目標(biāo)
3.作業(yè)強(qiáng)迫癥
4.啰嗦型
5.溺愛(ài)型
6.專(zhuān)制型
7.放任型
原則篇
一 沒(méi)有……只有……
1.父母眼中的孩子
2.不同的教育不同的結(jié)果
3.學(xué)習(xí)困難與父母?jìng)€(gè)性
4.家庭教育形態(tài)與兒童個(gè)性
5.不是遺傳惹的禍
6.都是家庭教育結(jié)的果
二 樹(shù)立現(xiàn)代兒童：孩子是一個(gè)獨(dú)立、平等的個(gè)體
1.錯(cuò)誤兒童觀(guān)
2.現(xiàn)代兒童觀(guān)
3.孩子是獨(dú)立的個(gè)體
4.用現(xiàn)代兒童觀(guān)對(duì)待和培養(yǎng)孩子
三 捧水銀
1.有靈敏的感覺(jué)
2.有被尊重的需求
3.不尊重的表現(xiàn)
4.不尊重的后果
5.怎樣尊重
四 用拇指贊賞，不用食指指責(zé)
1.孩子的意見(jiàn)
2.否定的后果
3.贊賞的結(jié)果
4.羅森塔爾效應(yīng)
5.怎樣表?yè)P(yáng)
6.怎樣批評(píng)
7.把握獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的分寸
五 全面提升
1.在孩子的心靈種上一棵生命樹(shù)
2.在孩子的心靈種上一棵人文樹(shù)
3.在孩子心靈種上第三棵哲學(xué)樹(shù)
六 退到最后
1.個(gè)例的啟發(fā)
2.不留退路的悲劇
3.先退后進(jìn)
七 家庭民主學(xué)習(xí)會(huì)
1.個(gè)例的啟示
2.如何開(kāi)家庭民主學(xué)習(xí)會(huì)
八 授孩以漁
1.家長(zhǎng)對(duì)孩子大包大攬的錯(cuò)誤方法
2.授孩以漁
3.學(xué)會(huì)生存
4.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
5.學(xué)會(huì)做事
6.學(xué)會(huì)共處
九 改變父母本身
1.父母的性格決定孩子的性格
2.父母好的言行決定孩子好的個(gè)性
3.父母不良言行決定孩子壞的個(gè)性
4.父母要嚴(yán)以律已
5.父母要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種有利孩子成長(zhǎng)的和諧環(huán)境
十 容、忍、導(dǎo)
1.容
2.忍
3.導(dǎo)
操作篇
后記