寵愛孩子

　　中國文化一向反對寵愛孩子。但是，寵愛并不是沒有章法的溺愛，本書試圖探討一些寵愛而非溺愛的“章法”。其中許多觀點，對傳統(tǒng)的育兒理念提出了挑戰(zhàn)。我們告訴人們：孩子其實從來不會犯錯誤，犯錯誤的總是成人。如果孩子不接受一種規(guī)則，則一定是這規(guī)則本身的問題……孩子從來不會說謊，說謊往往是上進心的表現(xiàn)，而成人誤讀了他們……世界上沒有“問題孩子”，認為孩子有“問題”本身便說明有問題的恰是這些成人……孩子不會“淘氣”，也不會“搗亂”，成人斥之為“淘氣”與“搗亂”的行為，都是因為沒有真正讀懂孩子的心……要鼓勵孩子的虛榮心，虛榮心同樣是成長的動力之一……作為一位性社會學者，性教育無疑是我寫作本書時的另一重要主題。性教育早在孩子出生那一刻就應該開始了，我們現(xiàn)在所謂的性教育都是在補課……作者簡介方剛，學者，作家。在國內外出版著作30余部，在臺灣出版有8卷本文休?，F(xiàn)為中國人民大學性社會學研究所在讀博士，同時執(zhí)教于北京林業(yè)大學心理系。主要著作：《轉型期中國的性與性別》《社會學家的兩性辭典》《21世紀的兩性關系》《性別的革命》《男人解放》《神話中的男女關系》《夢境中的男女關系》《動物哲學》《精神我析》《情愛急診室》《外遇中的女人》。目錄第一章大于負一小于等于零做一個快樂、智慧的女主義者——給尚未出生的女兒的信為什么生你希望你是女孩兒教養(yǎng)讀什么書如何做學生性問題“古典”的女權主義者打獵去？布老虎你是“最后的貴族”與你告別第二章大于零小于等于一做一個男性解放主義者——給初生兒子的信名字的寓意游戲無模式“好爸爸”想哭就哭拋棄性別歧視卸掉期望的重扼性教育小教室開學典禮你有“資格證書”嗎？初級證書考核標準中級證書考核標準高級證書考核標準嬰兒需要“性教育”幼兒自慰：你面臨的實戰(zhàn)考驗自慰的“少年標準”孩子帶來的啟示產房外的表情兒子的嬰兒期教育第三章大于一小于等于二把菜刀當玩具使勁兒地嬌寵他“我們愛你”性教育小教室裸體是美的將內褲扔進垃圾堆讓孩子看到你的裸體同孩子一起洗澡擺件裸體藝術品“老難題”新回答第四章大于二小于等于三第五章大于三小于等于四第六章大于四小于等于五第七章大于五小于等于六

　　方剛，學者，作家。在國內外出版著作30余部，在臺灣出版有8卷本文休?，F(xiàn)為中國人民大學性社會學研究所在讀博士，同時執(zhí)教于北京林業(yè)大學心理系。主要著作：《轉型期中國的性與性別》《社會學家的兩性辭典》《21世紀的兩性關系》《性別的革命》《男人解放》《神話中的男女關系》《夢境中的男女關系》《動物哲學》《精神我析》《情愛急診室》《外遇中的女人》。