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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《北京舞蹈學(xué)院“十五”規(guī)劃教材：中國(guó)民族民間舞教學(xué)組合編排法》針對(duì)中國(guó)民族民間舞教學(xué)組合的編排法問(wèn)題，在汲取前人經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，從中國(guó)民族民間舞自身運(yùn)動(dòng)規(guī)律和美學(xué)特質(zhì)的視角，歸納提煉出了單一類(lèi)、復(fù)合類(lèi)、綜合類(lèi)、競(jìng)賽類(lèi)四個(gè)教學(xué)階段的組合編排原則和具體編排方法，并從編排方法的使用及對(duì)編排原則的體現(xiàn)上對(duì)所列舉的組合范例進(jìn)行了詳盡分析。教材每章后附有思考題和作業(yè)，便于學(xué)習(xí)者及時(shí)地學(xué)以致用。本教材作為北京舞蹈學(xué)院“中國(guó)民族民間舞創(chuàng)編組合”課程的主教材，主要面向從事中國(guó)民族民間舞職業(yè)教育的廣大師生，同時(shí)，對(duì)中國(guó)民族民問(wèn)舞的普及教育也有很強(qiáng)的實(shí)用性。

作者簡(jiǎn)介

　　周萍，廈門(mén)市人，大學(xué)就讀于北京舞蹈學(xué)院中國(guó)民間舞系，1991年畢業(yè)并留校任教，現(xiàn)任北京舞蹈學(xué)院中國(guó)民族民間舞系漢族舞蹈教研室主任，講師?！《啻螀⑴c“桃李杯”舞蹈比賽的指導(dǎo)教師工作。1991、1994、1997年連續(xù)獲文化部頒發(fā)的“桃李杯”舞蹈比賽指導(dǎo)教師獎(jiǎng)及優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)。多次參與畢業(yè)班晚會(huì)的排練及導(dǎo)演工作。主要排練晚會(huì)有《泱泱大歌》；主要導(dǎo)演晚會(huì)有《風(fēng)情中國(guó)》；主要作品有《蘭》、《六月清荷》、《好花季》、《絹花》。1995年參與編寫(xiě)錄制《中國(guó)民間舞》成人教材，獨(dú)立完成其中東北秧歌部分。1999年參加編寫(xiě)《中國(guó)藝術(shù)教育大系·舞蹈卷·中國(guó)民間舞教材與教法》，負(fù)責(zé)編寫(xiě)云南花燈、東北秧歌及部分膠州秧歌的女班教材，獲國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，北京市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。黃奕華，出生于廣東，1988年至1991年就讀于北京舞蹈學(xué)院中國(guó)民間舞系，畢業(yè)留校任教，現(xiàn)任中國(guó)民族民間舞系少數(shù)民族舞蹈教研室主任，講師。1988年參加第二屆“桃李杯”舞蹈比賽，獲優(yōu)秀表演獎(jiǎng)。1991年至2003年期間，分別榮獲第三屆、第四屆、第七屆“桃李杯”舞蹈比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師園丁獎(jiǎng)。1997年至1999年應(yīng)邀前往香港演藝學(xué)院，擔(dān)任客席講師。1993年至1999年期間擔(dān)任多個(gè)晚會(huì)、大型活動(dòng)編導(dǎo)：廈門(mén)班畢業(yè)晚會(huì)《小白鷺》、《二十世紀(jì)經(jīng)典作品頒獎(jiǎng)晚會(huì)》、《慶祝香港回歸》、《慶祝澳門(mén)回歸》等。作品《春鬧》獲沈陽(yáng)國(guó)際秧歌節(jié)編導(dǎo)一等獎(jiǎng)、第四屆“桃李杯”舞蹈比賽優(yōu)秀教學(xué)劇目獎(jiǎng)。1995年參與編寫(xiě)錄制《中國(guó)民間舞》成人教材，獨(dú)立完成其中云南花燈部分。1999年參與編寫(xiě)《中國(guó)藝術(shù)教育大系·舞蹈卷·中國(guó)民間舞教材與教法》，獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、北京市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

圖書(shū)目錄

關(guān)于舞蹈組合范例來(lái)源的說(shuō)明
安徽花鼓燈、東北秧歌鑼鼓經(jīng)的說(shuō)明
綜述
第一章　單一類(lèi)訓(xùn)練組合編排法
　第一節(jié)　單一類(lèi)訓(xùn)練組合的編排原則
　　一、風(fēng)格“點(diǎn)”的把握強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性和針對(duì)性
　　二、內(nèi)容山面注重選材的單純
　　三、形式方面注重編排的簡(jiǎn)潔
　第二節(jié)　單一類(lèi)訓(xùn)練組臺(tái)的編排冉法
　　一、重復(fù)
　　　（一）同一動(dòng)律不同舞姿
　　?。ǘ┩粍?dòng)律/動(dòng)作不同空間（方向、方位）
　　?。ㄈ┩粍?dòng)律/動(dòng)作
　　?。ㄋ模┣鳒p述
　　二、動(dòng)作對(duì)稱(chēng)
　第三節(jié)　組臺(tái)范例與分析
　　一、重復(fù)
　　　（一）同一曲律不同舞姿
　　　　1.東北映歌《上下動(dòng)律組合》
　　　　2.山東海陽(yáng)秧歌《提沉組臺(tái)》
　　　　3.藏族《屈伸訓(xùn)練組合》
　　　　4.維吾爾族《搖身點(diǎn)顫動(dòng)律組臺(tái)》
　　　　5.朝鮮族《屈伸組合》
　　?。ǘ┩粍?dòng)律/動(dòng)作不同空間（方向、方位）
　　　　1.東北秧歌《里外繞花訓(xùn)練組合》
　　　　2.安徽花鼓燈《舀扇訓(xùn)練組臺(tái)》
　　　　3.安徽花鼓燈《貼挽扇訓(xùn)練組合》
　　　　4.云南花《正崴合扇組合》
　　　　5.山東鼓子秧歌《下晃擰組合》
　　　　6.蒙古族《上下柔臂組合》
　　　　7.藏族《退踏步組合》
　　?。ㄈ┩粍?dòng)律/動(dòng)作不同節(jié)拍
　　　　1.云南花燈《跳顛崴組合》
　　　　2.安徽花鼓燈《側(cè)翻扇訓(xùn)練組合》
　　　　3.蒙古族《胸背組合》
　　　　4.朝鮮族《原地屈伸組合》
　　?。ㄋ模﹦?dòng)作減速
　　　　1.云南花燈《小崴動(dòng)律組合》
　　　　2.山東海陽(yáng)秧歌　《直波浪提擰組合》
　　　　3.蒙古族《硬肩組合》
　　　　4.蒙古族《劃圓、橫擺扭組合》
　　　二、動(dòng)作對(duì)稱(chēng)
　　　　1.東北秧歌《蝴蝶花訓(xùn)練組合》
　　　　2.云南花燈《跳吸步組合》
　　　　3.安徽花鼓燈　《擰傾訓(xùn)練組合》
　　　　4.山東膠州秧歌《正丁字?jǐn)Q組合》
　　　　5.藏族《嘀嗒步訓(xùn)練組合》
　　　　6.蒙古族《彈撥手訓(xùn)練組合》
　　　　7.蒙古族《體態(tài)訓(xùn)練組合》
　　　　8.朝鮮族《手臂訓(xùn)練組合》
　　思考題
　　作業(yè)
第二章　復(fù)合類(lèi)訓(xùn)練組合編排法
　第一節(jié)　復(fù)合類(lèi)訓(xùn)練組合的編排原則
　　一、風(fēng)格“線(xiàn)”的把握強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定性與協(xié)調(diào)性
　　二、內(nèi)容方面注重選材的合理搭配
　　三、形式方面注重編排的多樣性
　第二節(jié)　復(fù)合類(lèi)訓(xùn)練組合的編排方法
　　一、分解與整合
　　二、舞句重復(fù)
　……
第三章　綜合類(lèi)組織編排法
第四章　競(jìng)賽類(lèi)組合編排法
跋
參考書(shū)目
后記