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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《紅底金字：六七十年代的北京孩子》的作者在這本書(shū)的序言里引用古羅馬時(shí)期一個(gè)詩(shī)人的話：“回憶過(guò)去的生活，無(wú)異于再活一次?！边@也正是他寫(xiě)這本書(shū)的目的所在，也是我們讀這本書(shū)的意義所在。那個(gè)年代，正處在轟轟烈烈的時(shí)代，政治氣候風(fēng)起云涌，對(duì)于當(dāng)時(shí)的成年人來(lái)說(shuō)，回憶所引發(fā)的，常常是帶有反思意義的沉重話題。而對(duì)于當(dāng)年的孩子來(lái)說(shuō)，則不盡然。他們的生活中，盡管也甩不脫“各項(xiàng)政治活動(dòng)”，受到那個(gè)時(shí)代或多或少的影響和感染，但孩子畢竟是孩子，他們還沒(méi)有真正開(kāi)始涉世，除了形式上必須履行的義務(wù)，是不可能身心完全卷入一場(chǎng)政治風(fēng)潮中去的。當(dāng)年的孩子回憶當(dāng)年的生活，自然有他們自己的視角，從某種意義上說(shuō)，他們的喜怒哀樂(lè)，與成年人是兩碼事。本書(shū)再現(xiàn)的，正是這樣一個(gè)視角。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《紅底金字：六七十年代的北京孩子》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

序
一幅鳥(niǎo)瞰圖
北京孩子的生活和成長(zhǎng)環(huán)境
“復(fù)課鬧革命”以后
“北京孩子”走勢(shì)
穿越當(dāng)年的校園
小學(xué)時(shí)代
臂章替代了紅領(lǐng)巾
課本：打著鮮明的時(shí)代烙印
千篇一律的教室
帆布書(shū)包
低年級(jí)和高年級(jí)
中學(xué)時(shí)代
改校名
斗校長(zhǎng)
變，變，再變
給同學(xué)分撥
無(wú)“惡”不做
老師，您好（孫小白）
[附]輕煙縷縷叩師魂（常伯工）
操場(chǎng)
課外活動(dòng)
車內(nèi)一景
在游行行列里
掃墓、游園、參觀
組字：說(shuō)不出的滋味
迎賓
開(kāi)門辦學(xué)之一：拉練與軍訓(xùn)
開(kāi)門辦學(xué)之二：學(xué)工與學(xué)農(nóng)
小學(xué)生：象征性活動(dòng)
中學(xué)學(xué)工紀(jì)事
中學(xué)學(xué)農(nóng)紀(jì)事
玩
時(shí)代背景
收藏加賭博類
煙盒
冰棍棍
瓷片、鐵片、奶瓶蓋
糖紙、剪紙
彈球
群體類
騎驢砸駱駝
攻城
打皇帝
踢罐
雙球打壘
官兵捉賊
器械類
放毒氣彈
埋地雷
打繃弓仗
冰車大戰(zhàn)
沙包三玩
粘蜻蜓
打嘎、抽“漢奸”
抓拐
另歸一類
　……
三種精神食糧
三大運(yùn)動(dòng)
日常生活
昨天的時(shí)尚
后記