讓孩子自己做主：培養(yǎng)具有思考力的孩子

　　當您的孩子哭著感著朝您要這要那時，你該怎么辦？當您的孩子不愿和其他小伙伴玩耍，只喜歡一個人呆著時，您該怎么辦？當您的孩子總不聽話，脾氣暴躁或孤僻自卑時，您又該怎么辦？對上述提問，您可能有很多種對付的辦法，不過這些辦法都出于一個非常簡單的理由；您替孩子完成了思考。其實，我們每個人都喜歡自己做主、自我思考，關鍵是讓您的孩子盡早學會“自己做主”、“自我思考”的技能。于是，本書作者更在長達25年的調查研究和臨床實驗的基礎上，創(chuàng)造了一個幫助孩子獲得這種能力的計劃，即“我能解決問題”計劃。本書把一個積極的如何為人父母的計劃直接送到您的家中，幫助您的孩子成長為一個愛思考的有感情的個體，長大后更能充滿自信地適應社會。本書將成為您與孩子之間共同分享的一份最珍貴的禮物！作者簡介：默納·舒爾，哲學博士，一位有發(fā)展眼光的心理學家，費城Allegheny大學健康科學學院心理學教授。在家長和老師中推廣“我能解決問題”計劃，該研究為其贏和了四項國家級大獎：其中一項由國家精神健康協(xié)會頒發(fā)（1982），其余三項由全美心理學聯(lián)合會頒發(fā)。同時，舒爾博士也是全國青少年心理健康和不良行為預防方面的咨詢顧問。目錄：致謝序言第一部分幫助你的孩子思考問題1如何思考，而不是思考什么2用文字做游戲3了解感受4更多的ICPS游戲5尋找其他的解決方案6考慮后果第二部分匯總7ICPS游戲與活動8ICPS對話示范尾聲附錄A附錄B附錄C

　　默納·舒爾，哲學博士，一位有發(fā)展眼光的心理學家，費城Allegheny大學健康科學學院心理學教授。在家長和老師中推廣“我能解決問題”（ICPS）計劃，該研究為其贏得了四項國家級大獎：其中一項由美國國家精神健康協(xié)會頒發(fā)（1982），其余三項由全美心理學聯(lián)合會頒發(fā)（1984，1986，1994）。同時，舒爾博士也是全美青少年心理健康和不良行為預防方面的咨詢顧問。