設(shè)計高中：直擊高中生的學(xué)習(xí)問題

第一章　　了解自己的學(xué)習(xí)
人離不開學(xué)習(xí)，正如人離不開水一樣
學(xué)習(xí)會使你獲得成長所必需的“能源”。
學(xué)習(xí)是什么/關(guān)心你的學(xué)習(xí)/高中生的學(xué)習(xí)特點/為誰學(xué)/學(xué)習(xí)是雙刃劍/學(xué)習(xí)　　　 的生理物質(zhì)基礎(chǔ)/學(xué)習(xí)傾向/學(xué)習(xí)的生態(tài)位/學(xué)習(xí)的動力系統(tǒng)/個體學(xué)習(xí)的五　　　　大原則……
第二章　　為了什么而學(xué)
要發(fā)展就要學(xué)習(xí)，就要比別人學(xué)得更有優(yōu)勢，更加精通，更有一技之長。　　　　學(xué)習(xí)是求得發(fā)展的最有效手段。
學(xué)習(xí)就是天堂，因為學(xué)習(xí)會使你的生活更加充實，更加快樂。
為了生存/為了發(fā)展/為了快樂/為了健康/為了生活質(zhì)量/為了休閑/拓寬視　　　　野:學(xué)習(xí)的作用、價值及功能……
第三章　　影響學(xué)習(xí)的因素
沒有興趣就沒有動力，而天賦倒在其次。
上樓時要借助梯子，你的已有的素質(zhì)就是你攀登的梯子。
學(xué)習(xí)者的動機/學(xué)習(xí)者的興趣/學(xué)習(xí)者的意志/學(xué)習(xí)者的注意力/學(xué)習(xí)者的情　　　　緒……
第四章　　如何進行學(xué)習(xí)
判斷一個人是否成功，最就主要的是看他是否最大限度地發(fā)揮了自己的優(yōu)　　　　勢。學(xué)習(xí)成功者都有一個共同點，就是善于揚長避短。
學(xué)習(xí)無疑需要有疑，有疑定要求無疑，無疑本自有疑始，有疑方能達無疑
自主學(xué)習(xí)/合作學(xué)習(xí)/研究性學(xué)習(xí)/探究性學(xué)習(xí)/反思性學(xué)習(xí)/選擇性學(xué)習(xí)……
第五章　　各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法建議
適合自己的學(xué)習(xí)方法就是你最好的學(xué)習(xí)方法，別人的方法只能供借鑒。別　　　　人再好的做法，也是別人的方法，不會完全屬于你。
有交往，就有收獲，在交往中學(xué)習(xí)，在交往中發(fā)展，在交往中“雙贏”。
數(shù)學(xué)/語文/英語/物理/化學(xué)/生物/歷史/政治/地理
附錄　　學(xué)習(xí)往往是在最不需要的時候開始儲備，轉(zhuǎn)機往往是在最不可能　　　　的情況下發(fā)生，起步往往是在最不經(jīng)意的時候出現(xiàn)，成果往往是在最不起　　　　眼的細節(jié)處結(jié)出美麗的“果子”。
學(xué)習(xí)是心里種下的樹，知識的微風(fēng)呵護著飽含智慧的綠葉，心智在美妙的　　　　知識曠野中蓬勃生長。
高中畢業(yè)生如何填報高考志愿/我是如何學(xué)習(xí)的——高中生自身談學(xué)習(xí)……