高師音樂教育學(xué)概論

序
前言
第一章 緒論
第一節(jié) 音樂教育學(xué)的學(xué)科定位
第二節(jié) 音樂教育學(xué)的建立
第二章 音樂教育學(xué)概述
第一節(jié) 音樂教育學(xué)的性質(zhì)與特征
第二節(jié) 音樂教育的功能及意義
第三節(jié) 音樂教育學(xué)研究的對象和范圍
第四節(jié) 音樂教育的基本原則
第五節(jié) 音樂教育學(xué)研究的內(nèi)容和方法
第三章 我國音樂教育史
第一節(jié) 古代音樂教育史
第二節(jié) 學(xué)校音樂教育史
第三節(jié) 高師音樂教育史
第四章 高師音樂教師
第一節(jié) 教師勞動的特點(diǎn)
第二節(jié) 高師音樂教師的特點(diǎn)
第三節(jié) 音樂教師的地位和職能
第五章 音樂教育的接受者——學(xué)生
第一節(jié) 學(xué)生的基本特點(diǎn)和教育
第二節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的特點(diǎn)
第三節(jié) 師范院校音樂專業(yè)的學(xué)生
第六章 音樂教學(xué)法概述
第一節(jié) 音樂教學(xué)法的概念
第二節(jié) 音樂教育過程
第三節(jié) 常用音樂教學(xué)方法
第七章 音樂各學(xué)科教育
第一節(jié) 音樂理論教育
第二節(jié) 聲樂藝術(shù)教育
第三節(jié) 器樂藝術(shù)教育
第四節(jié) 視唱練耳教育
第五節(jié) 音樂欣賞教育
第六節(jié) 音樂教育實(shí)習(xí)
第八章 音樂教育的管理和評價(jià)
第一節(jié) 音樂教育管理
第二節(jié) 高師音樂教育的協(xié)作與督導(dǎo)
第三節(jié) 高師音樂系主任的目標(biāo)責(zé)任管理
第四節(jié) 音樂教育教學(xué)評估
第九章 比較音樂教育學(xué)
第一節(jié) 達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動教育體系簡介
第二節(jié) 柯達(dá)伊音樂教育體系簡介
第三節(jié) 奧爾夫音樂教育體系簡介
第四節(jié) 鈴木音樂教育體系簡介
第五節(jié) 綜合音樂感教育體系簡介
第十章 當(dāng)代中國高師音樂教育的思考
第一節(jié) 關(guān)于音樂專業(yè)高考的思考
第二節(jié) 關(guān)于課程體系的思考
附錄（一）中國民族樂隊(duì)、交響樂隊(duì)、管樂隊(duì)總譜表
附錄（二）中國民族樂隊(duì)、交響樂隊(duì)、管樂隊(duì)座次表
主要參考書目
后記