物質(zhì)科學(xué)精要

　　本書介紹物質(zhì)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，幫助讀者掌握物質(zhì)科學(xué)的基本框架和核心概念；聯(lián)系物質(zhì)科學(xué)在生產(chǎn)、生活中的實(shí)際應(yīng)用；展示物質(zhì)科學(xué)的前沿性研究成果，滲透物質(zhì)科學(xué)史和科學(xué)方法論的啟迪。本書文字通俗流暢、圖文并茂。全書分為8章，主要內(nèi)容包括：物質(zhì)結(jié)構(gòu)、自然力、物體的運(yùn)動(dòng)、物質(zhì)變化、材料與制造、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞、物質(zhì)科學(xué)的發(fā)展和研究方法等。本書可作為科學(xué)教師的工具書、參考書以及強(qiáng)化學(xué)科背景知識(shí)的教材，也可作為科學(xué)新課程教師培訓(xùn)的教材及各類師范院校相關(guān)專業(yè)本?？粕慕滩幕蛘n外讀物。作者介紹：馬宏佳南京師范大學(xué)教授，碩士生導(dǎo)師，課程與教學(xué)論在職博士，《化學(xué)教與學(xué)》雜志副主編。曾任南京師范大學(xué)附屬中學(xué)化學(xué)教師，1996至1997年在澳大利亞西奧大學(xué)作訪問學(xué)者。主編與參編了《化學(xué)教學(xué)論》、《打開你的化學(xué)思路》、《初中化學(xué)教師備課大全》等10本書。發(fā)表《化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)與思維訓(xùn)練》、《近二十年國際化學(xué)教育研究的趨勢和走向》等論文30余篇。參加了華東師范大學(xué)出版社出版的初中《科學(xué)》教材、教師指導(dǎo)用書和學(xué)生活動(dòng)練習(xí)冊的編寫。目前，正在主持國家教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教育教學(xué)策略研究”課題的研究。陳嫻碩士，南京師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副教授，課程與教學(xué)論在職博士。1998至1999年在美國紐約州聯(lián)合學(xué)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。從事中學(xué)科學(xué)教育、科學(xué)教師的師資培訓(xùn)、中外科學(xué)教材和物理教學(xué)論的研究。參加了教育部《初中科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（7—9年級(jí)）》的制定，參與了華東師范大學(xué)出版社編寫的初中《科學(xué)》教材、教師指導(dǎo)用書和學(xué)生活動(dòng)練習(xí)冊的編寫工作。發(fā)表論文10余篇，參與編寫2本書。

　　馬宏佳，南京師范大學(xué)教授，碩士生導(dǎo)師，課程與教學(xué)論在職博士，《化學(xué)教與學(xué)》雜志副主編。曾任南京師范大學(xué)附屬中學(xué)化學(xué)教師，1996至1997年在澳大利亞西奧大學(xué)作訪問學(xué)者。主編與參編了《化學(xué)教學(xué)論》、《打開你的化學(xué)思路》、《初中化學(xué)教師備課大全》等10《物質(zhì)科學(xué)精要》。發(fā)表《化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)與思維訓(xùn)練》、《近二十年國際化學(xué)教育研究的趨勢和走向》等論文30余篇。參加了華東師范大學(xué)出版社出版的初中《科學(xué)》教材、教師指導(dǎo)用書和學(xué)生活動(dòng)練習(xí)冊的編寫。目前，正在主持國家教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教育教學(xué)策略研究”課題的研究。陳嫻碩士，南京師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副教授，課程與教學(xué)論在職博士。1998至1999年在美國紐約州聯(lián)合學(xué)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。從事中學(xué)科學(xué)教育、科學(xué)教師的師資培訓(xùn)、中外科學(xué)教材和物理教學(xué)論的研究。參加了教育部《初中科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（7-9年級(jí)）》的制定，參與了華東師范大學(xué)出版社編寫的初中《科學(xué)》教材、教師指導(dǎo)用書和學(xué)生活動(dòng)練習(xí)冊的編寫工作。發(fā)表論文10余篇，參與編寫2《物質(zhì)科學(xué)精要》。