每個(gè)孩子都能成功：聰明的多種類型 成材的不同途徑

　　每年都有成千上萬的孩子，在校園成為痛苦的失敗者，被視為"沒有希望"的"差生"、"學(xué)習(xí)困難戶"或"學(xué)業(yè)殘疾人"。他們是些什么人？是什么原因?qū)е铝怂麄兊氖?？本書作者阿姆斯特朗長期致力于幫助孩子克服學(xué)習(xí)困難，他深深認(rèn)識到，其實(shí)每個(gè)孩子都是天資聰穎的。人的智力有七種主要類型，每個(gè)人都能在其中的某個(gè)方面表現(xiàn)出很高的天賦。這七種主要開賦類型是：語言、邏輯、數(shù)學(xué)、音樂、身體運(yùn)動(dòng)、空間、人際關(guān)系和自我認(rèn)識（內(nèi)省）。孩子們的天賦類型互有差異，學(xué)習(xí)方式也多種多樣。正是現(xiàn)代學(xué)校教育體制和方法不適應(yīng)孩子天賦類型與學(xué)習(xí)方式的多樣性，從而成為導(dǎo)致千百萬孩子慘遭學(xué)業(yè)失敗的主要原因。本書的目的，就在于幫助父母發(fā)現(xiàn)孩子的天賦類型和獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式。作者提出了與七種智力類型相適應(yīng)的一系列方法，以便孩子用最適合他們自己的方式學(xué)習(xí)。作者根據(jù)自己豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，還分析了影響孩子學(xué)習(xí)的其他重要因素。無論你的孩子"差生"，還是成績優(yōu)秀，書中的分析和建議都會(huì)對你有幫助。本書一問世，就引起了強(qiáng)烈的反響。近20年來，美國展開了一場非常有生命力的教育運(yùn)動(dòng)："多智力類型教育"。本書作者阿姆斯特朗博士是這場運(yùn)動(dòng)的主要推動(dòng)者之一。

　　托馬斯·阿姆斯特朗博士是一位心理學(xué)家、學(xué)習(xí)問題專家，也是世界各地許多教育組織的顧問。他是《家庭世界》、《女性之家》、《家庭教育》等雜志的撰稿人。他寫過9本書，其中包括《每個(gè)孩子都能成功》、《天才是這樣培養(yǎng)的》、《孩子好動(dòng)癥神話》等。